其实，家长们一般所担心的孩子磨蹭，涉及到的是“反应速度灵活性”的问题。
反应速度灵活性：是指儿童对于一般性指令和任务进行有效反应的能力。
某些孩子常被老师或家长指责为“慢吞吞”，做什么事都要比别的孩子慢半拍。其实这一类孩子倘若不是存在听觉能力的问题，那么，他的动作缓慢很大程度上可能是由于其反应速度灵活性不够所导致的。
一般来说，训练活动应安排得易被孩子理解，并在规定时间内能完成，要会应用解决问题的程序来指导孩子，同时训练他们倾听和分析的技巧。
那么，家长如何帮助孩子进行训练呢？
初级活动
1.听鼓做动作
训练目的：
（1）训练孩子按指令做动作
（2）培养孩子倾听的能力
训练方法：
（1）成人先用鼓击打一个节奏，要求孩子仔细听
（2）让孩子按刚才的节奏击打出来
2.穿衣
训练目的：
（1）培养孩子在一定时间内按要求完成一项任务
（2）学习正确的穿脱衣服的方法
训练方法：
让孩子在规定时间内穿脱各种衣服，如：穿脱毛衣、鞋子等。
3.折纸
训练目的：
（1）发现孩子手部小肌肉的灵活性及协调能力
（2）培养孩子关注力及空间概念
训练方法：
根据孩子年龄特点安排折纸活动。
中级活动
1.回声赛跑
训练目的：
（1）培养孩子听觉敏锐力
（2）培养孩子的听觉记忆能力
训练方法：
（1）将孩子分成两队，并分开一定距离站好
（2）将同一句话悄悄告诉每队第一名孩子，然后一个接一个地传递下去
（3）先传到最后一名孩子且传话无误的队为胜
2.听音复述
训练目的：
（1）培养孩子听觉观察力及听觉辨别力
（2）发展孩子听觉记忆力
训练方法：
成人讲一句话或一串数字，让孩子凭记忆复述下来。
3.建筑活动
训练目的：
培养孩子在规定时间内有计划地完成某种
反应速度灵活性：是指儿童对于一般性指令和任务进行有效反应的能力。
某些孩子常被老师或家长指责为“慢吞吞”，做什么事都要比别的孩子慢半拍。其实这一类孩子倘若不是存在听觉能力的问题，那么，他的动作缓慢很大程度上可能是由于其反应速度灵活性不够所导致的。
一般来说，训练活动应安排得易被孩子理解，并在规定时间内能完成，要会应用解决问题的程序来指导孩子，同时训练他们倾听和分析的技巧。
那么，家长如何帮助孩子进行训练呢？
初级活动
1.听鼓做动作
训练目的：
（1）训练孩子按指令做动作
（2）培养孩子倾听的能力
训练方法：
（1）成人先用鼓击打一个节奏，要求孩子仔细听
（2）让孩子按刚才的节奏击打出来
2.穿衣
训练目的：
（1）培养孩子在一定时间内按要求完成一项任务
（2）学习正确的穿脱衣服的方法
训练方法：
让孩子在规定时间内穿脱各种衣服，如：穿脱毛衣、鞋子等。
3.折纸
训练目的：
（1）发现孩子手部小肌肉的灵活性及协调能力
（2）培养孩子关注力及空间概念
训练方法：
根据孩子年龄特点安排折纸活动。
中级活动
1.回声赛跑
训练目的：
（1）培养孩子听觉敏锐力
（2）培养孩子的听觉记忆能力
训练方法：
（1）将孩子分成两队，并分开一定距离站好
（2）将同一句话悄悄告诉每队第一名孩子，然后一个接一个地传递下去
（3）先传到最后一名孩子且传话无误的队为胜
2.听音复述
训练目的：
（1）培养孩子听觉观察力及听觉辨别力
（2）发展孩子听觉记忆力
训练方法：
成人讲一句话或一串数字，让孩子凭记忆复述下来。
3.建筑活动
训练目的：
培养孩子在规定时间内有计划地完成某种