一、这里所说的小学科教师是指音乐、美术、体育、科学四个学科的任课教师。
二、小学科教师的绩效考核学期内标准分140分，由督评处负责考核实施，考核方法由督评处制定。
三、小学科教师绩效考核指标包括以下几项：
1. 学期教学计划。主要查看教学目标、教学内容、教学进度、教学策略和手段等的设计。
2. 课堂导学案——学习任务单。要有课题、教学实施的时间、导学案编制人、教学目标、流程设计等内容。
3. 课堂学习状况。板书目标、流程，解读明确任务，自学完成任务，小组交流，课堂展示，教师点拨，按组评价打分，课堂秩序良好，产生冠军小组等。
4. 课堂学习效果。课堂结束或一个教学知识点结束时，教师要对学生的课堂学习效果进行检测（可以抽样测试），供教师对课堂教学方法和效果进行反思和改进，也对学生的后续学习起到促进作用。此项考核不要求教师记录学生的课堂学习成绩，只是考核教师课堂是否设计和落实了该环节。
5. 学生分数单。期中考试时，对学生本学科学习效果进行考试检测，要得分到个人，提交教导处和督评处所教班级的学生成绩分数单。期末考试时，对学生本学科的学习效果进行考试检测，要得分到个人，提交教导处和督评处所教班级的学生成绩分数单。（期末学生的成绩记入《学生成长记录手册》，教师提供期中考试、期末考试的成绩单质量记入教师的绩效考核中。）
6. 阶段教学效果抽测。督评处每学期对小学科教师教学效果抽测两次，可以随机选择其所教班级的两个班级，每个班级2组进行抽测。
二、小学科教师的绩效考核学期内标准分140分，由督评处负责考核实施，考核方法由督评处制定。
三、小学科教师绩效考核指标包括以下几项：
1. 学期教学计划。主要查看教学目标、教学内容、教学进度、教学策略和手段等的设计。
2. 课堂导学案——学习任务单。要有课题、教学实施的时间、导学案编制人、教学目标、流程设计等内容。
3. 课堂学习状况。板书目标、流程，解读明确任务，自学完成任务，小组交流，课堂展示，教师点拨，按组评价打分，课堂秩序良好，产生冠军小组等。
4. 课堂学习效果。课堂结束或一个教学知识点结束时，教师要对学生的课堂学习效果进行检测（可以抽样测试），供教师对课堂教学方法和效果进行反思和改进，也对学生的后续学习起到促进作用。此项考核不要求教师记录学生的课堂学习成绩，只是考核教师课堂是否设计和落实了该环节。
5. 学生分数单。期中考试时，对学生本学科学习效果进行考试检测，要得分到个人，提交教导处和督评处所教班级的学生成绩分数单。期末考试时，对学生本学科的学习效果进行考试检测，要得分到个人，提交教导处和督评处所教班级的学生成绩分数单。（期末学生的成绩记入《学生成长记录手册》，教师提供期中考试、期末考试的成绩单质量记入教师的绩效考核中。）
6. 阶段教学效果抽测。督评处每学期对小学科教师教学效果抽测两次，可以随机选择其所教班级的两个班级，每个班级2组进行抽测。