发现“闪光点”的眼睛

小磊上课总走神，却在整理图书时特别认真，能记住每本书的位置。我让他当 “图书管理员”，他渐渐开始主动回答课堂问题了。
每个孩子都有自己的 “闪光点”，有的藏在课堂之外：可能是照顾小动物的温柔，可能是修理文具的巧手，可能是讲故事的天赋。心理老师要像 “寻宝者”，善于发现这些被忽视的优点，让孩子知道：“你也许不擅长 A，但你在 B 方面很厉害，这就值得被喜欢。”