Unit
1 My school第一课时
Part A Let’s talk
教学目标：
1. 能听懂、会说：“Where is the teachers’ office? Is this the teachers' office? The teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。
2. 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教学重、难点：
重点: 本课对话及其在实际情景中的运用。
难点：认读对话。
教学准备：
1.教学光盘。
2.单词卡片。
教学调整或生成记录
学与教的主要过程
Step 1.Warm-up
(1) 教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。
(2) 教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡，让学生猜出该单词。
Step 2. Presentation
1、教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。
2、播放本课课件Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。
3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。
4、f
Part A Let’s talk
教学目标：
1. 能听懂、会说：“Where is the teachers’ office? Is this the teachers' office? The teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。
2. 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教学重、难点：
重点: 本课对话及其在实际情景中的运用。
难点：认读对话。
教学准备：
1.教学光盘。
2.单词卡片。
教学调整或生成记录
学与教的主要过程
Step 1.Warm-up
(1) 教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。
(2) 教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡，让学生猜出该单词。
Step 2. Presentation
1、教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。
2、播放本课课件Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。
3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。
4、f