变式训练的目的是使学生在练习过程中把握题目的本质特征，达到“以不变应万变”。变式训练有两个好处：一是通过变化了非本质特征的题组训练，使学生熟悉技能的操作程序；二是通过变式训练，学生在形式变化中把握不变的东西，将程序性知识内化，从而促进技能向纵深方向迁移。变式训练能够提高初中学生的数学综合技能，主要表现为：
1.变式训练能够培养学生的练习兴趣。
变式训练是提高数学技能的源动力。兴趣是学生主体探索数学知识的心理基础和内动力，对训练数学技能起着重要作用。明确变式练习的目的，根据内容的内在联系，通过针对性的变式训练让学生了解每一种变式都有它的特定目的，从而激发学生的练习兴趣，使他们自觉地产生完成练习的内动力，提高练习效率。
2. 变式训练能够培养学生的练习技巧
变式训练是提高数学技能灵活运用的关键。训练要讲究技巧并要有针对性，训练得巧可以达到事半功倍的效果。利用变式训练设置合适的梯度，然后逐步增加技巧性因素，从而在变式的过程中掌握、保持和巩固数学技能。
3. 变式训练能够适当延伸所学知识。
变式训练是提高数学技能的有效途径。学生在变化的题目的探究过程中巩固所学知识并拓展思维，不但能有效促进数学技能按正确的方向发展，而且能使数学技能之间的组合优化，从而提高了数学技能形成的效率。
综上所述，变式训练可以把一个看似孤立的问题从不同角度向外扩散，并形成一个有规律可寻的系列，帮助学生在解答问题过程中寻找解决类似问题的思路、方法。我们应以变式训练为载体，坚持从提高学生练习质量和效率入手，切实提高学生的数学技能。
1.变式训练能够培养学生的练习兴趣。
变式训练是提高数学技能的源动力。兴趣是学生主体探索数学知识的心理基础和内动力，对训练数学技能起着重要作用。明确变式练习的目的，根据内容的内在联系，通过针对性的变式训练让学生了解每一种变式都有它的特定目的，从而激发学生的练习兴趣，使他们自觉地产生完成练习的内动力，提高练习效率。
2. 变式训练能够培养学生的练习技巧
变式训练是提高数学技能灵活运用的关键。训练要讲究技巧并要有针对性，训练得巧可以达到事半功倍的效果。利用变式训练设置合适的梯度，然后逐步增加技巧性因素，从而在变式的过程中掌握、保持和巩固数学技能。
3. 变式训练能够适当延伸所学知识。
变式训练是提高数学技能的有效途径。学生在变化的题目的探究过程中巩固所学知识并拓展思维，不但能有效促进数学技能按正确的方向发展，而且能使数学技能之间的组合优化，从而提高了数学技能形成的效率。
综上所述，变式训练可以把一个看似孤立的问题从不同角度向外扩散，并形成一个有规律可寻的系列，帮助学生在解答问题过程中寻找解决类似问题的思路、方法。我们应以变式训练为载体，坚持从提高学生练习质量和效率入手，切实提高学生的数学技能。