8月25日，今天是师德培训的第一天，上午新上任的郑建海局长初次与大家见面，与广大教师畅谈了教师应具备的专业素养。
一、
所谓“三感”就是对学校的认同感、对学生的责任感和对职业的自豪感。作为我们教师如果做到视学校为自己的家，倾心为这个家努力工作，对这个家的一切持赞许、接受和肯定的态度，那么就说明我们对学校有认同感，只有具备了认同感，在工作中，我们的潜力才能最大程度的开发。作为学校这么一个大家庭，我们每一个成员都要拧成一股绳，做到劲往一处使，要有团队意识和协作精神，与学校荣辱与共的情怀。说到对学生的责任感，我们要时刻把学生放在首位，树立“一切为了学生”，“为了学生的一切”“为了一切的学生”的学生观，对教师职业有敬畏之心，要充分尊重学生，为学生终身发展奠基的意识。说到对职业的自豪感，就是要发现教师职业的价值所在，在教育育人的过程中，寻找、享受和体验为师的幸福，不断点燃创造的激情。
二、
所谓“三力”是指学习力、创造力和引导力。教师要把学习作为自觉追求和第一需要，加强专业阅读，适应时代发展对教育提出更高的要求，紧跟新课程改革的步伐，进行教学实践。注重教学反思，勤动笔耕，积累教育经验，记录教育的点点滴滴。善于运用反向思维、批判性思维，学会换位思考，探索“以学定教，以生论教”的新型课堂，做名会思考的力量无边的教师。在教学中，引导学生具备优秀的道德品质，建立真正的兴趣爱好，养成良好的行为习惯，规划自己的理想未来。
三、
一、
所谓“三感”就是对学校的认同感、对学生的责任感和对职业的自豪感。作为我们教师如果做到视学校为自己的家，倾心为这个家努力工作，对这个家的一切持赞许、接受和肯定的态度，那么就说明我们对学校有认同感，只有具备了认同感，在工作中，我们的潜力才能最大程度的开发。作为学校这么一个大家庭，我们每一个成员都要拧成一股绳，做到劲往一处使，要有团队意识和协作精神，与学校荣辱与共的情怀。说到对学生的责任感，我们要时刻把学生放在首位，树立“一切为了学生”，“为了学生的一切”“为了一切的学生”的学生观，对教师职业有敬畏之心，要充分尊重学生，为学生终身发展奠基的意识。说到对职业的自豪感，就是要发现教师职业的价值所在，在教育育人的过程中，寻找、享受和体验为师的幸福，不断点燃创造的激情。
二、
所谓“三力”是指学习力、创造力和引导力。教师要把学习作为自觉追求和第一需要，加强专业阅读，适应时代发展对教育提出更高的要求，紧跟新课程改革的步伐，进行教学实践。注重教学反思，勤动笔耕，积累教育经验，记录教育的点点滴滴。善于运用反向思维、批判性思维，学会换位思考，探索“以学定教，以生论教”的新型课堂，做名会思考的力量无边的教师。在教学中，引导学生具备优秀的道德品质，建立真正的兴趣爱好，养成良好的行为习惯，规划自己的理想未来。
三、