前几年网上流行中学生恶搞的“杜甫很忙”，没想到当我在教学人教版语文教材必修3杜甫诗三首时，仍然有一些同学书上的杜甫忙起来了。那个将蒋兆和先生画的，头戴儒生帽，面庞瘦削，眉头紧锁，忧郁的眼神望着远方，仿佛在思考什么，下巴上稀疏的胡须和身上的衣服似乎在秋风中摆动——这就是那个忧国忧民、忧愁悲苦的杜甫，但就是这样一个杜甫让学生们恶搞得千姿百态，让人忍俊不禁。
这一方面说明，中学生是具有创造力的，有消解权威，解构常识的想象力。另一方面，教材所选的这三首杜甫诗主题单一，都给人极大的愁苦的感觉，让人读每一首都让人心情难受，不能展现出一个丰富的全面的杜甫，使学生提起杜甫都难受，更何谈让他们将来去读更多的杜诗呢？也难怪他们要用“杜甫很忙”来戏谑和解构。其实，杜诗有一些是很好的，更适合学生读的。
我在讲这课时，介绍《茅屋为秋风所破歌》《又呈吴郎》《闻官军收河南河北》让学生了解充满大爱的杜甫，介绍《赠卫八处士》《赠李白》《月夜》《客至》《江村》让学生见解充满人情味的杜甫，介绍 《奉赠韦左丞丈二十二韵》《房兵曹胡马诗》让学生