从错题本到错题银行:数据驱动的教学改进 2025-07-27 14:30阅读: http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2709703830 杜威 “从做中学” 理论强调经验的重要性。在数学教学中,我发现学生重复犯错是共性问题。于是建立班级 “错题银行”,让学生分类整理错题,标注错误原因。