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从错题本到错题银行:数据驱动的教学改进

2025-07-27 14:30阅读:
杜威 从做中学 理论强调经验的重要性。在数学教学中,我发现学生重复犯错是共性问题。于是建立班级 错题银行,让学生分类整理错题,标注错误原因。

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