一、学情分析
参加智能机器人校本课程的孩子都是六年级的学生,他们已经通过信息技术课接受了接近自然语言的编程语言——LOGO语言的学习,在这项校本课程中,学习可视化编程语言相对来说要简单些,更容易理解和接受。
二、教学目标
1、探索机器人搭建方式方法,搭建适合完成任务的良好结构
2、会利用NXT2.0编写程序,输入机器人完成相关任务
3、遇到问题时,探究解决问题的方式方法。
三、教学措施
1、创设宽松的教学环境,以学生动手为主,让他们在不断地尝试中找到解决问题的最佳办法。
3、在给学生的实践操作中,对做的好同学给予积分奖励,一方面让学生体验成就感,另一方面激发学生学习探索的积极性。
四、教学进度
| 周 次 |
内 |
| 1 |
认识FLL |
| 3 |
FLL材料分类、名称 |
| 5 |
智能交通场地搭建 |
| 7 |
基本结构搭建一 |
