本学期我校继续秉承“为学生的终身发展奠基，为学生的多元选择铺路”的办学理念，以“提高学校育人质量，实现学校特色发展”为核心。依托“校本教研”促进教师与学生的个性发展，依托“高效课堂”实现学校的内涵发展，依托“特色教学”实现学校的特色发展。
一、完善校本教研机制，助推教师专业成长
常规教研依据“立足课堂、研修教材、形成体系、构建特色”的指导原则，目前形成了以月为单位、分学科分主题的从“个人-组内-校级-
新浪博客
本学期我校继续秉承“为学生的终身发展奠基，为学生的多元选择铺路”的办学理念，以“提高学校育人质量，实现学校特色发展”为核心。依托“校本教研”促进教师与学生的个性发展，依托“高效课堂”实现学校的内涵发展，依托“特色教学”实现学校的特色发展。
一、完善校本教研机制，助推教师专业成长
常规教研依据“立足课堂、研修教材、形成体系、构建特色”的指导原则，目前形成了以月为单位、分学科分主题的从“个人-组内-校级-
校际”常规教研活动体系。常规教研侧重日常教育教学问题的解决，常规教研活动体系具体内容有：网络自我研修、携手明德校际研讨、公开课听评、集体备课、集体教研、附小名师讲堂、个人小专题研究几大环节，侧重理论研修与实践，力图通过个人反思、同伴互助式、校际交流的方式，促进教师的专业化发展的同时，提高课堂教学实效。
使用网络进行备课、交流与反思，是必然趋势。我校携手明德项目校开展“怎样通过网上联谊帮助师资薄弱学校教师的专业成长”的课题研究，成为教研在线网站的首批实验校，教师们上传的备课、研讨记录等都成为平台资源库的第一手资料。本学期语文学科原创教案数为274篇，提交教研管理室215篇；数学原创教案132篇，提交119篇；英语原创备课83篇，提交68篇，美术学科原创教案93，提交67篇。校际教研6次，其中同备4节课，一次语文课例研讨（ 赵学鹏老师的作文课《阳阳学车记》成为选定的研讨课例并获好评），一次数学几何知识的梳理。（在研讨的基础上，姚志新和张红老师对高段和低段的几何知识进行了系统梳理。）教研在线平台为教师个人教学研究、学校教学管理以及校际间的共助与发展提供了有利的支撑。10月，在石家庄进行的“创建网络教研环境，促进明德小学教师专业发展”推进会上，我们与平山明德学校的网络教研得到了与会领导的一致好评。
在线上研讨基础上，本学期线下面对面深入的教研活动完成11次。其中语文、英语、艺术、体育课例研讨7次，附小名师讲堂培训4次。段晓丹、侯丽华、赵学鹏、 张肖燕、武中华、岳文静、谭蕊、刘玲、范瑞、张凯、刘恩颖等老师为教研活动提供了研讨课例。王彩卿、姚志新、张红三位教师就作文教学和小学阶段几何知识教学作了专题培训。本学期依据学科教学的不同特点，开展了不同主题的教研活动。语文以作文三步法教学巩固训练为主，呈现4个亮点，亮点一：明确的训练目标，充足的训练时间，保证作文训练任务的完成。亮点二：有效的课例研讨，保证作文训练效果，提高教师教学技能。亮点三：有效的批改和讲评，促进孩子作文能力的提高。亮点四：技法与课内作文的有效融合，使训练落到实处。数学重点对小学阶段几何知识的教学进行了梳理，使教师明确不同年段的教材设计意图以及教学重点，以便低段与高段的有效衔接。英语结合课例，主要从“看学生，看发言，看结构，看方法”四个方面去评价一节课，同时这也是教师备课的出发点。体育重点关注了我校特色课程体育游戏的研究。
小专题研究促成长。
教师依据自身特长及个人发展需要确立研究专题。专题内容从小处入手，着眼于教学细节。本学期31位主科教师提交了23个教学研究小专题，其中王彩卿、胡伟、范英等老师的小专题研究具有连续性、一贯性，对日常教学中的一个方面进行了长期的关注、研究，收到了良好的效果。
二、夯实教学常规管理
三、落实艺体“2+1”项目，促进学生健康成长。
多彩活动，丰富的赛事，是学生学习生活的重要组成部分，更是学生快乐成长的前提。本学期学习性赛事：“作文赛、书写赛、诵读赛”“口算、计算、数学知识竞赛”“英语单词验收及竞赛”；运动类赛事：“校长杯班级足球联赛”“秋季运动会”“跳绳比赛”“冬季长跑比赛”等。据不完全统计，学生学习性赛事获奖人次达350人次，运动性赛事获奖人次达700人次。
一学期以来，我们通过校本教研不断提升教师的专业化程度，让教师在专业成长中感受职业幸福；我们通过丰富多彩的活动与赛事，让学生在校园生活中感受快乐。我们携手前行，共同收获：
唐山市优秀体育传统项目学校（足球）
唐山市学校卫生工作先进单位
唐山市教育系统先进基层党组织
唐山市教育卫生系统先进职工之家
路北区中小学幼儿园艺术节师生书画作品展演组织奖
唐山市中小学艺术展演学校组织奖
使用网络进行备课、交流与反思，是必然趋势。我校携手明德项目校开展“怎样通过网上联谊帮助师资薄弱学校教师的专业成长”的课题研究，成为教研在线网站的首批实验校，教师们上传的备课、研讨记录等都成为平台资源库的第一手资料。本学期语文学科原创教案数为274篇，提交教研管理室215篇；数学原创教案132篇，提交119篇；英语原创备课83篇，提交68篇，美术学科原创教案93，提交67篇。校际教研6次，其中同备4节课，一次语文课例研讨（ 赵学鹏老师的作文课《阳阳学车记》成为选定的研讨课例并获好评），一次数学几何知识的梳理。（在研讨的基础上，姚志新和张红老师对高段和低段的几何知识进行了系统梳理。）教研在线平台为教师个人教学研究、学校教学管理以及校际间的共助与发展提供了有利的支撑。10月，在石家庄进行的“创建网络教研环境，促进明德小学教师专业发展”推进会上，我们与平山明德学校的网络教研得到了与会领导的一致好评。
在线上研讨基础上，本学期线下面对面深入的教研活动完成11次。其中语文、英语、艺术、体育课例研讨7次，附小名师讲堂培训4次。段晓丹、侯丽华、赵学鹏、 张肖燕、武中华、岳文静、谭蕊、刘玲、范瑞、张凯、刘恩颖等老师为教研活动提供了研讨课例。王彩卿、姚志新、张红三位教师就作文教学和小学阶段几何知识教学作了专题培训。本学期依据学科教学的不同特点，开展了不同主题的教研活动。语文以作文三步法教学巩固训练为主，呈现4个亮点，亮点一：明确的训练目标，充足的训练时间，保证作文训练任务的完成。亮点二：有效的课例研讨，保证作文训练效果，提高教师教学技能。亮点三：有效的批改和讲评，促进孩子作文能力的提高。亮点四：技法与课内作文的有效融合，使训练落到实处。数学重点对小学阶段几何知识的教学进行了梳理，使教师明确不同年段的教材设计意图以及教学重点，以便低段与高段的有效衔接。英语结合课例，主要从“看学生，看发言，看结构，看方法”四个方面去评价一节课，同时这也是教师备课的出发点。体育重点关注了我校特色课程体育游戏的研究。
小专题研究促成长。
教师依据自身特长及个人发展需要确立研究专题。专题内容从小处入手，着眼于教学细节。本学期31位主科教师提交了23个教学研究小专题，其中王彩卿、胡伟、范英等老师的小专题研究具有连续性、一贯性，对日常教学中的一个方面进行了长期的关注、研究，收到了良好的效果。
二、夯实教学常规管理
三、落实艺体“2+1”项目，促进学生健康成长。
多彩活动，丰富的赛事，是学生学习生活的重要组成部分，更是学生快乐成长的前提。本学期学习性赛事：“作文赛、书写赛、诵读赛”“口算、计算、数学知识竞赛”“英语单词验收及竞赛”；运动类赛事：“校长杯班级足球联赛”“秋季运动会”“跳绳比赛”“冬季长跑比赛”等。据不完全统计，学生学习性赛事获奖人次达350人次，运动性赛事获奖人次达700人次。
一学期以来，我们通过校本教研不断提升教师的专业化程度，让教师在专业成长中感受职业幸福；我们通过丰富多彩的活动与赛事，让学生在校园生活中感受快乐。我们携手前行，共同收获：
唐山市优秀体育传统项目学校（足球）
唐山市学校卫生工作先进单位
唐山市教育系统先进基层党组织
唐山市教育卫生系统先进职工之家
路北区中小学幼儿园艺术节师生书画作品展演组织奖
唐山市中小学艺术展演学校组织奖