《祝福》评课稿
【教学目标分析】
《祝福》是鲁迅先生的一篇经典小说，其内涵非常丰富，值得品味鉴赏的方面很多，作为教学素材，值得探讨学习的点也很多。在理清小说情节，分析完主要人物形象之后，第三教时的教学目标设置必须大胆取舍，精选1—2个教学目标，突出重点，抓住最精要之处，教出新意。根据专题和板块的要求，课堂教学的重点应该是鉴赏小说的人物和环境，授课教师将教学目标设定为以下两点：通过肖像描写把握祥林嫂的命运；探索造成祥林嫂悲剧命运的社会根源。这样的目标设计，便于学生抓住重点语段深入研讨，从而实现教学目标。两个教学目标，第一个目标的实施为第二个目标的实现奠定基础。
【“从问题到对策”的评述】
老师按照故事发生的先后顺序展示有关祥林嫂的4次肖像描写，变换角度引领
【教学目标分析】
《祝福》是鲁迅先生的一篇经典小说，其内涵非常丰富，值得品味鉴赏的方面很多，作为教学素材，值得探讨学习的点也很多。在理清小说情节，分析完主要人物形象之后，第三教时的教学目标设置必须大胆取舍，精选1—2个教学目标，突出重点，抓住最精要之处，教出新意。根据专题和板块的要求，课堂教学的重点应该是鉴赏小说的人物和环境，授课教师将教学目标设定为以下两点：通过肖像描写把握祥林嫂的命运；探索造成祥林嫂悲剧命运的社会根源。这样的目标设计，便于学生抓住重点语段深入研讨，从而实现教学目标。两个教学目标，第一个目标的实施为第二个目标的实现奠定基础。
【“从问题到对策”的评述】
老师按照故事发生的先后顺序展示有关祥林嫂的4次肖像描写，变换角度引领