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》,《鼠小弟,鼠小弟》,《又来了!鼠小弟的小背心》。
这套书描写一只小老鼠与他的朋友间发生的一个个天真烂漫而、活泼幽默的故事。特点是:取材平凡朴实,构思别具匠心,生动又富有内涵。让孩子在有趣的故事中,潜移默化地受到启发。
 绘画特点:图画以黑白色为主,素描式的绘画风格,画面上只有鼠小弟和它的动物伙伴,简单干净却又不失生动。单看图画基本上就可以读懂整个故事。画面上鼠小弟和伙伴们的神态十分形象地描绘出了他们的心理活动和故事情节的发展。
文字特点:每一页只有简单的一两句,多采用反复歌咏式的对话,简单朴直。
这套书的故事情节和逻辑都不复杂,足以让0-4岁孩子理解;对于更大些的孩子,吸引他们的是故事情节的幽默和故事本身的美感和故事背后的情感。
  本书自1974年问世,风行日本近30年,到2004年2月,仅《鼠小弟的小背心》一书就再版重印达153次。本丛书是日本全国学校图书馆协会第21届选定“好绘本”,获1975年讲谈社出版文化奖绘本奖和1975年厚生省儿童福祉文化奖励奖,不仅是日本绘本的巅峰之作,也是世界绘本经典中的经典。颇得儿童和家长的喜爱。
本书还有第二辑6册,包括:《鼠小弟的生日》,《打破杯子的鼠小弟》,《鼠小弟和大象哥哥》,《鼠小弟荡秋千》,《鼠小弟和音乐会》,《换换吧!鼠小弟的小背心》。
节选《鼠小弟的小背心》:
好书,我推荐:幼儿绘本《可爱的鼠小弟》之《鼠小弟的小背心》
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《鼠小弟的小背心》获得孩子们喜爱的最重要的原因是它有趣,非常有趣,真正有趣。这本书采取了一面是文字、一面是图画的构成方法。文字页以凝重、沉稳的草绿色做底衬,图画页是白底绿框,用边框构成了一个舞台,故事在这个舞台中展开。
  鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中央,鸭子、猴子……一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿背心的动物都处在舞台的中心,重复着同样的语言:“有点紧,还挺好看吧?”但这种重复,并不是简单的重复,动物一个比一个大,画面也一次比一次满。等到大象出场时,身体占了满满的画页还不够,以至耳朵冲出画框,而大象的大与背心的紧所造成的反差,是那样的滑稽。一次次的反复,不断地增强了作品的荒诞性。
 在经过了多次反复以后,故事发展到高潮。鼠小弟返回,看到大象身上的背心,惊叫:“哎呀,我的小背心!”接下去的画面上,鼠小弟穿着像绳子一样长长的、拖在地上的背心,一副伤心、颓丧的样子。看到这里,无论是大人还是孩子,都会忍不住发出笑声。
 读者以为故事到这里就完了。可是,不。当翻过页去,还有一幅小图,画面上鼠小弟正在大象的鼻子上荡秋千,而秋千,正是被拉长了的鼠小弟的小背心。这幅小图是一个非常漂亮的构思,完全出乎读者意料之外,更增添了一份幽默,但更重要的是,没有这个结尾,作品只是有趣,有了这样的结尾,作品就不但有趣,而且温馨。一部作品是深是浅、是厚是薄,质的优劣、品的高低,往往就在于这样的一点之差。
 《鼠小弟的小背心》是一部非绘本不能表现的作品,是绘本中的绘本,给予我们的启示是多方面的。读书对于儿童来说是一种快乐。因此,儿童书的世界应该是五条件的有趣、快乐、充满魅力和感动。好的绘本犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的心田,是会开出美丽的花朵来的。
另有:
好书,我推荐:幼儿绘本《可爱的鼠小弟》之《鼠小弟的小背心》
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