在这次“走进珠海市香洲教育幼儿园”、阳江市“三名工程”的跟岗学习活动中，作为联盟园的一员参加为期三天的跟岗学习，让我们对珠海最前沿的幼教一线有以下的认识。
一、环境
教育幼儿园充分利用有限的空间，建造空中阁楼，打造出最大的幼儿活动空间，美轮美奂的美术墙，将环境和美术融为一体。还有“秘密的花园”、户外的各种活动空间，都让幼儿能充分的接触到大自然，无拘无束的尽情玩乐。
二、教育理念
走进教育幼儿园，看到不同状态的幼儿，就能感受到先进的教育理念。利用如“华德福”、“高瞻”“蒙氏”等课程，进行整合和创新，打造出班级的特色。老师们说话都是轻声细语的，幼儿都是在轻松愉快的氛围中自主的学习、游戏，老师只是个观察者，观察幼儿在活动中所得到的成长，并再将活动按幼儿的发展进行延伸。幼儿在游戏中充分体现自主和创新，自由的想象。
三、教师的成长
1、
2、
们的学习动力，让教师能在反思中进步和成长。
3、
成长。
从以上三方面的认识，让我有了一些心得和体会。
一、环境
教育幼儿园充分利用有限的空间，建造空中阁楼，打造出最大的幼儿活动空间，美轮美奂的美术墙，将环境和美术融为一体。还有“秘密的花园”、户外的各种活动空间，都让幼儿能充分的接触到大自然，无拘无束的尽情玩乐。
二、教育理念
走进教育幼儿园，看到不同状态的幼儿，就能感受到先进的教育理念。利用如“华德福”、“高瞻”“蒙氏”等课程，进行整合和创新，打造出班级的特色。老师们说话都是轻声细语的，幼儿都是在轻松愉快的氛围中自主的学习、游戏，老师只是个观察者，观察幼儿在活动中所得到的成长，并再将活动按幼儿的发展进行延伸。幼儿在游戏中充分体现自主和创新，自由的想象。
三、教师的成长
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们的学习动力，让教师能在反思中进步和成长。
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成长。
从以上三方面的认识，让我有了一些心得和体会。