——包河区王贞中学生物名师工作室·庐阳区贾伟生物名师工作室联合开展教研活动
10月10日上午，包河区王贞生物名师工作室应邀，由工作室主任王贞老师带领，前往42中湖畔分校与庐阳区贾伟生物名师工作室进行联合教研。此次会议分为讲座、观课和评课三个部分，由庐阳区生物学科教研员贾伟老师主持。
首先，包河区生物学科教研员、包河区生物名师工作主任王贞老师做了“聚焦核心素养，提升教学质量”为题的讲座。对“2019年安徽省生物学科初中学业水平考试试卷”进行分析。王贞老师从生物、地理学科安徽省首次统一命题考试背景出发，分析了此次考试生物学科试卷的命题特点、对教学的导向意义。王老师详细分析了试卷的结构、考查的知识点与课标对应的一级主题的分布；分析了试卷聚焦生物学学科核心素养，考查重要概念的特点。王贞老师建议在今后教学要从四方面进行改进：1.研究课标、考纲和教材；2.注重基于事实-科学思维-构建概念的教学；3.加强科学探究教学和理性思维提升；
10月10日上午，包河区王贞生物名师工作室应邀，由工作室主任王贞老师带领，前往42中湖畔分校与庐阳区贾伟生物名师工作室进行联合教研。此次会议分为讲座、观课和评课三个部分，由庐阳区生物学科教研员贾伟老师主持。
首先，包河区生物学科教研员、包河区生物名师工作主任王贞老师做了“聚焦核心素养，提升教学质量”为题的讲座。对“2019年安徽省生物学科初中学业水平考试试卷”进行分析。王贞老师从生物、地理学科安徽省首次统一命题考试背景出发，分析了此次考试生物学科试卷的命题特点、对教学的导向意义。王老师详细分析了试卷的结构、考查的知识点与课标对应的一级主题的分布；分析了试卷聚焦生物学学科核心素养，考查重要概念的特点。王贞老师建议在今后教学要从四方面进行改进：1.研究课标、考纲和教材；2.注重基于事实-科学思维-构建概念的教学；3.加强科学探究教学和理性思维提升；