区属各中学、驻区高校附中：
为了深入落实生物学学科核心素养，培养理性思维，发展科学探究能力，增强实践能力和创新能力，经研究，决定举办包河区第十六届中学生物学科“探究实践”大赛。现将有关事项通知如下：
一、 大赛主题
探究
二、 参赛对象
全区初中学生和生物学科工作室成员、生物学教师。
三、参赛内容
2011版义务教育阶段《生物学课程标准》及初中《生物学》教材（以苏教版七年级下册和八年级上册为主），参赛师生可衔接高中教材或联系社会生活自主选题。
四、有关要求
1．学生科学探究活动包括以下环节：
提出问题（问题背景，问题可以由老师提出、师生共同提出或学生单独提出）
猜想与假设（有科学依据）
制订方案（选材、设计、实验方案）
获取证据（阅读资料、上网查询、探究实验、观察记录、调查）
分析或解释现象，得出实验结论
交流、反思、评价、感悟（小组交流、从实验材料的准备、设计方案、获取证据过程、实验现象、评价等方面反思感悟）
为了深入落实生物学学科核心素养，培养理性思维，发展科学探究能力，增强实践能力和创新能力，经研究，决定举办包河区第十六届中学生物学科“探究实践”大赛。现将有关事项通知如下：
一、 大赛主题
探究
二、 参赛对象
全区初中学生和生物学科工作室成员、生物学教师。
三、参赛内容
2011版义务教育阶段《生物学课程标准》及初中《生物学》教材（以苏教版七年级下册和八年级上册为主），参赛师生可衔接高中教材或联系社会生活自主选题。
四、有关要求
1．学生科学探究活动包括以下环节：
提出问题（问题背景，问题可以由老师提出、师生共同提出或学生单独提出）
猜想与假设（有科学依据）
制订方案（选材、设计、实验方案）
获取证据（阅读资料、上网查询、探究实验、观察记录、调查）
分析或解释现象，得出实验结论
交流、反思、评价、感悟（小组交流、从实验材料的准备、设计方案、获取证据过程、实验现象、评价等方面反思感悟）