关于举办包河区第十七届中学生物学科“探究实践”大赛的通知

区属各中学、驻中学：
为了落实生物学学科核心素养，培养科学思维，发展跨学科探究实践能力，增强解决真实问题的能力和创新能力。经研究，决定举办包河区第十七届中学生物学科“跨学科探究实践”大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
跨学科 探究 实践 合作 创新
二、参赛对象
全区中学生和生物学科工作室成员、生物学教师。
三、内容范围
依据《义务教育阶段生物学课程标准（2022版）》、初中《生物学》教材（以苏教版为主）。
四、评选项目
1.生物模型：学生制作的生物模型作品。可以是生物体的系统、器官、组织或细胞等生理结构或生理功能的生物模型。要符合生物学原理，体现生物模型的三维立体结构，模型结构的比例合理。模型大小合适，应制作底座，便于稳固和展出。底座上要有标签，标注模型名称、作品编号（如：学校名+2023+001）、作者、制作时间及作品简介，格式参见附件2。一般作品尺寸不小于20cm×10cm。制作材料注意环保，适于长期保存和展示（粘黏材料建议使用乳胶、502胶；不宜使用胶水、双面胶，这两种粘贴方法易脱胶）。每个学校给学生作品编号，并提供作品照片以便于评选和存档。需要指导老师对作品点评。
2.探究实践项目：鼓励参赛师生结合“生物学与社会·跨学科实践”主题，联系社会生活自主选题，开展跨学科探究实践活动，撰写探究实践报告参赛。报告包括活动内容、研究方案及实施、结果和结论（或物化产品图）、活动反思等。能够运用恰当的方式（如模式图、曲线图、数据表格、照片、视频等）直观、简洁地呈现跨学科探究实践活动的真实过程和结果。可以组建合作团队，1-4人。需要指导教师点评。作品均需报一份纸质材料和电子稿，用于评审和汇编优秀作品集。
3.跨学科教学案例：教师作品，可以是课内跨学科教学案例或论文，也可以是课外组织学生开展跨学科探究实践活动的案例或论文。字数1500以上。
五、有关要求
1．参赛作品诚信保证及作品权益约定：参赛者需为参赛作品的原创人，并保证拥有该作品完整的知识产权，责任自负。如若抄袭一经查实将取消参赛资格，并予以通报。
2．各校积极开展课内或课外的探究实践活动，可以个人自主探究或小组合作探