自闭症融合教育之路：要不要请影子老师？
1. 什么是影子老师？
和孩子一起去学校，如影随形地提供针对性支持的老师。
2. 国外有影子老师吗？
有的，叫 Shadow Teacher ，或者教育助理（ Educational Assistant ）/教学助理（ Teaching Assistant ）。
3. 为什么要影子老师？
因为特需孩子无法适应普通学校，机构里的培养的技能无法泛化到集体环境中，导致孩子跟不上其他同学学习和生活的节奏；
同时，学校老师也没有精力为孩子提供其所需的支持。
4. 哪些孩子需要影子老师？
有明显的问题行为、且班主任老师无法解决的孩子。
5. 怎么判断我的孩子是否需要影子老师？
观察在幼小衔接班里的表现，能不能独立跟上。
然后把市面上适龄的兴趣班都报一遍，可以只上体验课，看孩子能不能独立上完、不被告状、且学到东西。
如果连兴趣班这种要求较低、且内容有趣、互动性强的课程都不能顺利上完的话，在学校会更加坎坷。
6. 影子老师就是陪读阿姨吗？
不是，陪读阿姨是照顾孩子生活、催促学业的，影子老师是为了孩子能融入学校。
陪读阿姨不介意一辈子照看一个孩子，影子老师想要一个案例接着一个案例。
7. 现在一年级孩子能跟上，可以在三年级再请影子老师吗？
可以。
什么时候班级老师hold不住了，影子老师什么时候再入校。
8. 我的孩子没什么滋扰他人的行为，他也需要影子老师吗？
不干扰他人不代表孩子在集体环境中能学习、能社交。
如果只是不惹事，那么短期是可以在学校混下去的；
但长期来看，学业光靠课外来补课越来越难跟上，加上在学校融不进班级的氛围，迟早会迸发出问题行为。
9. 什么时候我的孩子不需要影子老师？
能独立在集体环境中生活学习了；
可以有问题行为，但是在班级老师能处理的范围内。
10. 影子老师的职责有哪些？
打造良好的融合环境，让学校老师、学生能接纳我们的孩子；
通过辅助、预示、强化、纠正等行为干预手段，提升孩子在自理、社交、情绪管理等方
1. 什么是影子老师？
和孩子一起去学校，如影随形地提供针对性支持的老师。
2. 国外有影子老师吗？
有的，叫 Shadow Teacher ，或者教育助理（ Educational Assistant ）/教学助理（ Teaching Assistant ）。
3. 为什么要影子老师？
因为特需孩子无法适应普通学校，机构里的培养的技能无法泛化到集体环境中，导致孩子跟不上其他同学学习和生活的节奏；
同时，学校老师也没有精力为孩子提供其所需的支持。
4. 哪些孩子需要影子老师？
有明显的问题行为、且班主任老师无法解决的孩子。
5. 怎么判断我的孩子是否需要影子老师？
观察在幼小衔接班里的表现，能不能独立跟上。
然后把市面上适龄的兴趣班都报一遍，可以只上体验课，看孩子能不能独立上完、不被告状、且学到东西。
如果连兴趣班这种要求较低、且内容有趣、互动性强的课程都不能顺利上完的话，在学校会更加坎坷。
6. 影子老师就是陪读阿姨吗？
不是，陪读阿姨是照顾孩子生活、催促学业的，影子老师是为了孩子能融入学校。
陪读阿姨不介意一辈子照看一个孩子，影子老师想要一个案例接着一个案例。
7. 现在一年级孩子能跟上，可以在三年级再请影子老师吗？
可以。
什么时候班级老师hold不住了，影子老师什么时候再入校。
8. 我的孩子没什么滋扰他人的行为，他也需要影子老师吗？
不干扰他人不代表孩子在集体环境中能学习、能社交。
如果只是不惹事，那么短期是可以在学校混下去的；
但长期来看，学业光靠课外来补课越来越难跟上，加上在学校融不进班级的氛围，迟早会迸发出问题行为。
9. 什么时候我的孩子不需要影子老师？
能独立在集体环境中生活学习了；
可以有问题行为，但是在班级老师能处理的范围内。
10. 影子老师的职责有哪些？
打造良好的融合环境，让学校老师、学生能接纳我们的孩子；
通过辅助、预示、强化、纠正等行为干预手段，提升孩子在自理、社交、情绪管理等方