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一、法律的特征 （ |
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新浪博客
一）想一想
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”
我们的生活中存在哪些行为规范约束着我们的行为？（从道德、纪律、法律角度引导）
总结得出：法律、道德等行为规范的共同点。道德、纪律等其他行为规范不是由国家制定的。
(二)探究与分享
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。（多媒体展示表格，学生讨论填写）表格附的后面
（三）材料分析
1、出示材料一，并设问我国法律是如何产生的？
总结得出：法律由国家制定或认可
知识拓展：法律的制定和认可。
探究与分享
科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍然艰巨。
设问：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
（多媒体展示相关案例）
(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。
(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。
(3)电子商务安全方面需要专门立法等。
(4)预防腐败国家立法
2、出示材料二，并设问材料给你什么启示？
总结得出：法律是由国家强制力保证实施的。
多媒体出示国家强制力包括哪些？
得出：这是法律区别于道德等其他规范的主要特征。
3、 播放视频和材料三，结合视频和材料回答：以上举措给我们哪些启示？
得出:法律对全体社会成员具有普遍约束力.
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
说一说:未成年人平等享有哪些权利？要平等履行哪些义务？
得出：每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和义务。
总结：法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
二、法律的作用
1、探究与分享
出示图片和材料，设问：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
得出：法律的规范作用
2、出示材料，设问（1）小云的什么权利受到了侵犯？（2）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？（3）法律保护我们的生活，体现在哪些方面？你能举例说明吗？
得出：法律的保护作用。
多媒体出示图片（说明法律保护我们）
拓展空间
有人认为，现代社会中一切事情都可以靠法律来解决，对此观点，你的看法是什么？
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”
我们的生活中存在哪些行为规范约束着我们的行为？（从道德、纪律、法律角度引导）
总结得出：法律、道德等行为规范的共同点。道德、纪律等其他行为规范不是由国家制定的。
(二)探究与分享
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。（多媒体展示表格，学生讨论填写）表格附的后面
（三）材料分析
1、出示材料一，并设问我国法律是如何产生的？
总结得出：法律由国家制定或认可
知识拓展：法律的制定和认可。
探究与分享
科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍然艰巨。
设问：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
（多媒体展示相关案例）
(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。
(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。
(3)电子商务安全方面需要专门立法等。
(4)预防腐败国家立法
2、出示材料二，并设问材料给你什么启示？
总结得出：法律是由国家强制力保证实施的。
多媒体出示国家强制力包括哪些？
得出：这是法律区别于道德等其他规范的主要特征。
3、 播放视频和材料三，结合视频和材料回答：以上举措给我们哪些启示？
得出:法律对全体社会成员具有普遍约束力.
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
说一说:未成年人平等享有哪些权利？要平等履行哪些义务？
得出：每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和义务。
总结：法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
二、法律的作用
1、探究与分享
出示图片和材料，设问：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
得出：法律的规范作用
2、出示材料，设问（1）小云的什么权利受到了侵犯？（2）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？（3）法律保护我们的生活，体现在哪些方面？你能举例说明吗？
得出：法律的保护作用。
多媒体出示图片（说明法律保护我们）
拓展空间
有人认为，现代社会中一切事情都可以靠法律来解决，对此观点，你的看法是什么？
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学生齐读学习目标，然后阅读课本内容完成自学思考题 学生回答 学生讨论 学生回答 学生讨论 学生回答 学生回答 学生讨论 学生讨论 学生回答 |
明确法律、道德等规范约束着我们的行为。 引导学生通过对比明确法律与其他行为规范的不同。 帮助学生认识法津是由国家制定或认可的。 引导学生明白：法律体系需要不断丰富、完善、创新 明确法律是特殊的行为规范，由国家强制力保证实施的。 明确法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。 帮助学生理解法律的规范作用 帮助学生理解“法律保护合法权益” 理解法律的作用树立正确的法治观和现代法治精神 |
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| 课堂小结 |
学生谈心得、体会 |
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| 课题 |
法律保障生活 |
单元 |
第四单元 |
学科 |
道德与法治 |
年级 |
七年级 |
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学习 目标 |
情感态度和价值观目标 |
感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等的观念。 |
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| 能力目标 |
初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 |
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| 知识目标 |
知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。 |
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| 重点 |
法律的特征，法律的作用，道德与法律的相同点 |
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| 难点 |
理解法律的作用,区别道德与法律的行为 |
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| 学法 |
情景探究法、小组合作法 |
教法 |
讲授法 |
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