教
学校名称：
教 研 组：
教研组长：
学校名称：
教 研 组：
教研组长：
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升
2023年度第1学期
教 研 计 划
一、本组成员情况分析
二．教研重点工作
2、配合学校主题研讨的同事深化科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
3、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
4、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习新课标《2022科学课程标准》，关注核心素养和关键能力培养的教育理念，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
三．教研实施过程
注重教学基本功，注重教学效率，多研讨，多了解学情，多做学生反馈，围绕学校“三教”背景下《教学内容的确定与实现》主题，开展本学科小主题：
1、新入职教师原生态模式的知识和能力落实；
2、化学核心素养养成；
3、生命科学的核心素养
4、如何落实实验教学
四、预期目的实现
把研讨落到实处，争取在几次主题研讨中获得有利于教学有利于学生成长的教学思路和方式。
（ 2023学年1
2023年度第1学期
教 研 计 划
一、本组成员情况分析
二．教研重点工作
2、配合学校主题研讨的同事深化科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
3、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
4、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习新课标《2022科学课程标准》，关注核心素养和关键能力培养的教育理念，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
三．教研实施过程
注重教学基本功，注重教学效率，多研讨，多了解学情，多做学生反馈，围绕学校“三教”背景下《教学内容的确定与实现》主题，开展本学科小主题：
1、新入职教师原生态模式的知识和能力落实；
2、化学核心素养养成；
3、生命科学的核心素养
4、如何落实实验教学
四、预期目的实现
把研讨落到实处，争取在几次主题研讨中获得有利于教学有利于学生成长的教学思路和方式。
（ 2023学年1
| 时间 |
活动内容 |
责任人 |
参加对象 |
备注 |
2023年 9月12日 |
就“三教”改革下教学内容的确定与实现与科学学科特征和现有学情讨论接下来校本教研 |
徐升 |
全体组员 |
|
2023年 9月26日 |
以《2.5常见的植物》为载体就新入职教师原生态模式的知识和能力落实研讨课、以及《2.4大气压强》思维探讨课 |
陈少春、林胜 |
全体组员 |
|
2023年 10月10日 |
研讨课以《3.4地壳变动和火山地震》（徐升）为载体，研讨地理课的上课模式 |
徐升 |
全体组员 |
|
2023年 10月24日 |
以集体备课《4.2电流的测量》（林胜）为载体，以探索学生概念课和操作课的整合 |
林胜 |
全体组员 |
|
2023年 11月21日 |
研讨课《4.2电流的测量》（林胜）为载体，以探索学生概念课和操作课的整合 |
林胜 |
全体组员 |
|
2023年 12月5日 |
以集体备课《4.4能量的获得》（白洪为）为载体，研讨新课模式下如何培养学生思维能力 |
白洪为 |
全体组员 |
|
2023年 12月19日 |
以研讨课《4.4能量的获得》（白洪为）为载体，研讨新课模式下如何培养学生思维能力，以及《4.4变阻器》（林胜）研讨steam课程 |
白洪为、林胜 |
全体组员 |
|
2024年 1月2日 |
总结本学期
主题研讨“三教”背景下教学内容的确定与实现与学科特点结合后的收获 |
徐升 |
全体组员 |