活动目标：练习按两个、两个以上不同特征进行分类；
活动过程：
小朋友们都玩过大风吹的游戏。那今天我们一起来玩一个新的游戏，名字也叫大风吹，不过与你们以前的游戏有些不一样哦。那现在我们一起去玩耍吧
先看看老师在白板上摆出的东西有哪些东西不一样？
孩子们
活动过程：
小朋友们都玩过大风吹的游戏。那今天我们一起来玩一个新的游戏，名字也叫大风吹，不过与你们以前的游戏有些不一样哦。那现在我们一起去玩耍吧
先看看老师在白板上摆出的东西有哪些东西不一样？
新浪博客
能一眼就看出来，颜色、形状等不一样
那今天我们就和它们一起来玩大风吹的游戏。老师扮演“风婆婆”，当风婆婆说：大风吹，你们要回应：吹什么？然后老师随意举出一种或两种以上这些形状所共有的特征，入：吹所有手拿圆形卡片的小朋友。那手中拿了圆形卡片，不管你手中的圆形是什么颜色，只要是圆形就要站起来互换位子。再例如：吹手中拿了蓝色三角形卡片的小朋友，那拿蓝色三角形卡片的小朋友就要站起来互换位子。
孩子们认真听取游戏规则
发卡片到每个幼儿手中，请再仔细确认手中拿的卡片的特征
风婆婆发口令了：先来一个简单的热热身。师：大风吹，幼：吹什么？师：吹所有手拿蓝色卡片的人
第一局游戏豆豆拿着卡片跟小朋友互换位置，其他小朋友说不该换位置，于是再发口令请小朋友认真听：吹所有手拿蓝色卡片的人。是蓝色卡片，于是孩子们同意了豆豆该换位子
几轮简单点的玩了以后，我们要加大难度了。例如：吹所有绿色三角形卡片的小朋友，于是手中拿了相应卡片的小朋友站起来互换位置
朵朵又遇到了与豆豆同样的状况。于是老师再发开始的口令，请小朋友人头辨别：吹所有手拿粉红色圆形的人。我们应该怎么判断你是否该换位子。孩子说：是粉红色、圆形。对了，每次口令只要认真听到重点词就可以正确判断出
吹所有手拿橙色、有条纹的圆形
璐璐小朋友一时没有找到位置，所以在当风婆婆发口令呢
游戏继续进行。根据各种图形的特征来改变口令，每次发口令时都会有两种或两种以上的图形特征
孩子们的参与积极性都很高
王平小朋友拿着卡片换位子。细心认真的小朋友说她不该换。那我们一起来看看他手中拿的卡片是否与老师的口令一致。手中拿着：蓝色、条纹的三角形，而老师的口令是：蓝色、格子的三角形，所以呢王平判断错误。这个游戏不仅要我们学会简单的按特征分类，还需要小朋友的倾听能力哦
讲解作业单的要求
这张纸上有7个娃娃，第一个娃娃是”风婆婆“，其他小娃娃是玩游戏的人。风婆婆的口令是：吹穿了红色衣服、绿色裤子、黄色鞋子的小朋友。那你们就要在这张纸上按要求找到并用圆圈圈起来
请小朋友重复风婆婆的口令
独自完成作业单
先认真一个特征一个特征进行排除
孩子们认真听取游戏规则
发卡片到每个幼儿手中，请再仔细确认手中拿的卡片的特征
风婆婆发口令了：先来一个简单的热热身。师：大风吹，幼：吹什么？师：吹所有手拿蓝色卡片的人
吹所有手拿橙色、有条纹的圆形
璐璐小朋友一时没有找到位置，所以在当风婆婆发口令呢
孩子们的参与积极性都很高
王平小朋友拿着卡片换位子。细心认真的小朋友说她不该换。那我们一起来看看他手中拿的卡片是否与老师的口令一致。手中拿着：蓝色、条纹的三角形，而老师的口令是：蓝色、格子的三角形，所以呢王平判断错误。这个游戏不仅要我们学会简单的按特征分类，还需要小朋友的倾听能力哦
这张纸上有7个娃娃，第一个娃娃是”风婆婆“，其他小娃娃是玩游戏的人。风婆婆的口令是：吹穿了红色衣服、绿色裤子、黄色鞋子的小朋友。那你们就要在这张纸上按要求找到并用圆圈圈起来
独自完成作业单