当孩子在幼儿园被抓——写给家长
2012-05-17 17:15阅读：
当孩子在幼儿园被抓——写给家长
文/王艳玲
（为保护孩子隐私，宝贝姓名隐去。此案例旨在呈现给老师和家长原貌，以帮助我们更好的全方位看待事件，找到更好的对孩子成长有利的解决问题的方式。）
案例：
T宝贝，2岁多，入园1个月。
一天，R宝贝在骑自行车，T宝贝也想骑，就去抢。R宝贝不同意，T宝贝没有放手，继续抢，R宝贝抓了T宝贝，脸上出现了几个血印。
前一段，T宝贝因为抢东西被抓过一次，所有这次受伤，家人来接时很生气，在园里闹了起来。
下面是我们发给妈妈的短信
本想做次家访，聊聊今天发生的事儿，聊聊宝贝的成长，商量一下我们怎样共同努力帮助宝贝建立物品所属的概念。别人的东西想要需要经过别人同意，如果不同意不能强求。老
师带你去玩其他的。我们在一步步帮助宝贝建立规则，但宝贝完全内化并做到还需要时间，在这期间他必然会跟人冲突，有时他会受伤，比如今天受伤，有时他也会伤到别人，比如中午他抢小宝贝的饭，让生性内敛的小宝贝更加紧张。
孩子们之家的冲突必然伴随着伤害，有时是身体的，更多是心理的。每一次冲突的当下老师会安抚孩子的情绪，给孩子建立规则，那么冲突的双方就能在这次事件中获得成长，一次次这样的成长机会就能帮助孩子成熟起来，习得与人相处的最佳距离和最好模式。
今天家人轮番抱着孩子来质问老师，我多次想把孩子抱开无果，我很难过。事情的当下经过老师的处理，孩子已经平复了，并知道了界限。不知妈妈有没有考虑过家人当着孩子的面大声斥责对孩子来说意味着什么：意味着孩子又一次次经历事发的现场。意味着家人在吵老师老师是不好的我明天不想来了，意味着我抢别人的东西家人护着我是不是我下次还可以抢，意味着我让家人这么生气是不是我不好。所有宝贝一次次被抱进来的时候越来越恐惧，最后都快哭了……
我真的很难过，只能安静的坐在那里等待你们发泄完情绪。
能感觉到家人的情绪更多的来自于家里关于孩子入园意见的不和，孩子受伤只是一个出口。请家人在这件事儿上做好一致沟通，如果确定入园，相信我们每一个老师都是全身心爱着孩子的，但我们不可能像保姆那样为了安全把孩子抱在怀里，我们在照顾他们的同时也在允许他们按照自己的方式成长。请理解支持我们并跟我们一起成长，共同为宝贝构建一个适合他成长的物质环境和心理环境。
家里有客人或带宝宝出去玩的时候，恳请妈妈保护好宝贝，不要一次次指给别人看孩子的伤，这只会让他不断受伤并觉得很严重，如果别人关心，请妈妈带孩子离开其他家人解释给别人听。
恳请妈妈这样做！
（我这样说，并不是我们不重视安全，跟所有幼儿园一样，我们把孩子的安全放在首位，这是所有教育可以实施的前提。但我们对安全的理解，可能范围更大一些，孩子之间正常的冲突，在安全范围内，老师不会立即制止，而是给予他们空间去体验冲突的过程。有些小朋友会抓人，我们是重点关注的，但上述案例中的情形，也就那三五秒钟，来不及防范。）
(如果宝贝在园发生了事情，让家长有情绪，家长需要找老师来处理这些情绪，请允许把孩子带开，家长单独跟孩子交流。)
(随着家长工作的深入，我越来越觉得这是靠缘分的，我们做到我们能做的，家长能接受多少，是缘分。期待着更多的有缘人能来到这里，共同成长，为孩子建构合理的环境。)
