全国小学科学名师观摩研讨会
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开幕式 致辞 |
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| 日期 |
主题 |
授课专家 |
授课内容 |
培训目标 |
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6 月 10 日 上 午 |
致敬 经典 |
章鼎儿 |
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开幕式 致辞 |
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| 日期 |
主题 |
授课专家 |
授课内容 |
培训目标 |
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6 月 10 日 上 午 |
致敬 经典 |
章鼎儿 |
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| 报
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科学课要走向科学探究,才能完成培养学生科学素养目标的任务。 |
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| STEM 教育 |
柏
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报 |
1.STEM教育的现状 2.STEM教育在科学教学中的融合 3.STEM教育在科学教学中的创新 |
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6 月 10 日 下 午 |
课程 标准 |
郝京华 |
报
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介绍科学课程重构着力点, 大概念、科学思维.工程技术 |
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| 名师 对话 论坛 |
尚秀芬 彭 曹 李 |
论坛一: 如何让兴趣激发学生爱上小学科学课 论坛二: 做好一位小学科学教师意义和价值 沙龙访谈:谈谈小学科学教师如何成长 |
1.做学者型的科学老师 2.科学教师的专业成长问题 3.答疑解惑小学科学老师的问题 |
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6 月 11 日 上 午 |
核心 素养 |
卢新祁 |
报 《核心素养视野下的科学教育和科学课》 |
进一步学习新课标,理解其要义和内涵,认识党和国家的核心素养的大目标、高要求,在核心素养和科学素养中找到共通的发展方向 |
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| 疯狂 科普 实验室 |
戴
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实验操作:一 实验操作:二 实验操作:三 实验操作:四 |
激发青少年的科学兴趣。他把实验设计的像魔术一样好看、有趣又好玩,吸引大家关注科学、了解科学、学习科学。 |
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6 月 11 日 下 午 |
创新 能力 发展 |
叶兆宁 |
报 |
了解创新能力的内涵与特征 理解创新能力培养的重要性 理解为什么科学课程能培养学生的创新能力 科学课程中培养学生创新能力的方法与策略 |
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四 大 领 域 同 课 异 构 |
地方名师 |
示范课:全新备课 |
物质科学领域 |
同课异构不变的是教学内容,万变的是教学形式。同中求异,异中求同。本次同课异构的教研活动旨在为教师们搭建一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,从而助推教师的专业成长,促进学校教研水平的提升,真正体现资源共享、优势互补。 |
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| 曹庆明 |
示范课:全新备课 |
物质科学领域 |
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6 月 12 日 全 天 |
地方名师 |
示范课:全新备课 |
生命科学领域 |
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| 国红梅 |
示范课:全新备课 |
生命科学领域 |
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| 地方名师 |
示范课:全新备课 |
地球宇宙科学领域 |
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| 曾宝俊 |
示范课:全新备课 |
地球宇宙科学领域 |
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| 地方名师 |
示范课:全新备课
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工程与技术领域 |
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| 徐
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示范课:全新备课
|
工程与技术领域 |
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| 闭 |
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备注:课程顺序会根据专家交通状况调整,敬请理解! |
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