澄阳小学“阅读之星”“书香之班”评选活动
2014-05-14 08:22阅读：
澄阳小学“阅读之星”“书香之班”评选活动方案
一、活动目的：
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在我校进行“阅读之星”、“书香之班”的评选活动。具体评比方案如下：
二、“阅读之星” 评选条件：
1．有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加学校、市、区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字；高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加（市）区、学校、班级组织的各种读书活动，有作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖或发表的优先。
5．各班推荐名额：
1～
6年级各班推荐一名。
三、“书香之班”评选条件：
1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；
2．班级读书氛围浓厚，每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；
3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；
4．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；
5．读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、班级文化布置的照片等）。
6．推荐名额：每个年级推荐一个班级。
四、推荐上交时间：
“阅读之星”“书香之班”推荐材料于 5月22日前上交教研组长处。
附件1：
澄阳小学“阅读之星”推荐表
年
月
日
班 级
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姓 名
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性 别
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年 龄
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语文老师
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在各级各类阅读活动中的突出表现：
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读书成果简介：
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班级评价：
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年 级 组
推荐意见
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学 校
意 见
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附件2：
澄阳小学“书香之班”推荐表
年
月
日
班 级
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班 长
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语文教师
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班级读书活动特色简介：
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班级读书活动成果简介：
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年级评价：
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学 校
意 见
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澄阳小学“阅读之星”“书香之班”评选结果
获得“阅读之星”的同学是：
一（1）班 魏怀宇
一（2）班 颜小琳
一（3）班林彦豪
一（4）班 庞彦泽
一（5）班 杨继莹
一（6）班季建宇
二（1）班 何欣恬
二（2）班 颜月桐
二（3）班陈文琪
二（4）班 杨金瑾
二（5）班 李佳怡
二（6）班张晨晨
三（1）班 马倩莹
三（2）班 李
蓓
三（4）班
王雨欣
三（5）班 肖璐轩
四（1）班 张
于
四（2）班
殷梓娴
四（3）班 莫若岚
四（4）班 周思雨
五（1）班许馨予
五（3）班 孔德浩
五（4）班 许陌铭
五（5）班俞润谦
获得“书香班级”是：
一（1）班
二（1）班
三（4）班
四（4）班
五（4）班
六（2）班
相城经济开发区澄阳小学
2013年5月
附件1：
澄阳小学“阅读之星”推荐表
2013 年
5月
29 日
班 级
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二（6）
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姓 名
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张晨晨
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性 别
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女
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年 龄
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8
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语文老师
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沈卓君
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在各级各类阅读活动中的突出表现：
有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用；积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感.
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读书成果简介：
有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用；积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，能背诵30首以上，默写10首；读书量大，一学期课外阅读总量多于1万字。
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班级评价：
能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用；经常向班级图书角借阅书籍，并帮助管理图书角。爱护书籍，保护书籍。乐于阅读，勤于阅读。
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年 级 组
推荐意见
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学 校
意 见
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附件2：
澄阳小学“书香之班”推荐表
2013年 5月
29日
班 级
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五（4）班
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班 长
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冯若琪
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语文教师
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韩诏春
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班级读书活动特色简介：
模仿《子午书简》，每周都有两次专题午读时间，同学们有的诵读《同步作文》，有的推选精品好书，有的赏析心仪美文。班级内不定期开展“阅读之星”评选，举行诗歌朗诵会，采蜜本展评竞赛等活动。有制度、有记录、有专人负责，天天读书，天天坚持。
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班级读书活动成果简介：
班内每位同学都能认真填写采蜜本，定期在班内交流。班内有五位同学成为了《扬子晚报》小记者，马苏畅等同学不时有文章发表。王欣毓等同学获得“小荷作文”大赛一等奖，许陌铭同学或得“蒲公英”作文大赛三等奖。
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年级评价：
同意推荐
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