《Word的基本操作》评课稿
平阳职业中专
方幼探老师的这节课，能以学生的兴趣为出发点，通过比较、探究、展示交流等环节，培养提高学生观察、回忆、分析、评价及解决问题的能力。本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰。课堂上和谐、探究、活泼、创新的学习情境和气氛令人印象深刻，营造了良好的学习氛围。
一、教师的主导，清晰的过程。
在整个教案设计中，思路连贯，任务案例典型新颖，体现了一个信息技术老师的无穷智慧。教案条理清晰，阅读完教案，上课已经成功了一半。对于课本的内容处理和挖掘非常到位。这节课主要是Word的基本操作，包括word文档的建立与保存、页面设置、边框设置、图片插入、文字输入与设置等操作，学生在探究中体验成功的喜悦。
在任务设置过程中，方老师共设计了三个任务。第一个任务，刀刀狗漫画的页面设置、页面边框。第二个任务，插入图片，设置图片版式为“衬于文字下方”，然后调整图片大小。第三个任务，文字输入（调整字体与大小），设置文本框格式。三个任务平衡而又相互制约，层层递进，将教学内容一网打尽，也增加了任务的多样性。学生在完成三个任务的时候，很好地完成了本节课的知识要求，顺利地达到了本节课的教学目的。学生们在相互讨论交流的过程中纠正错误，做到了自主学习、团队合作，这让老师轻松不少。
合理设置的任务是信息课的关键，任务驱动效果非常显著。统观整节课，教师提问和学生任务相辅相成，给学生自由时间操作，让学生多动手、多动脑、多交流。
二、学生的主体，轻松的探究。
平阳职业中专
方幼探老师的这节课，能以学生的兴趣为出发点，通过比较、探究、展示交流等环节，培养提高学生观察、回忆、分析、评价及解决问题的能力。本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰。课堂上和谐、探究、活泼、创新的学习情境和气氛令人印象深刻，营造了良好的学习氛围。
一、教师的主导，清晰的过程。
在整个教案设计中，思路连贯，任务案例典型新颖，体现了一个信息技术老师的无穷智慧。教案条理清晰，阅读完教案，上课已经成功了一半。对于课本的内容处理和挖掘非常到位。这节课主要是Word的基本操作，包括word文档的建立与保存、页面设置、边框设置、图片插入、文字输入与设置等操作，学生在探究中体验成功的喜悦。
在任务设置过程中，方老师共设计了三个任务。第一个任务，刀刀狗漫画的页面设置、页面边框。第二个任务，插入图片，设置图片版式为“衬于文字下方”，然后调整图片大小。第三个任务，文字输入（调整字体与大小），设置文本框格式。三个任务平衡而又相互制约，层层递进，将教学内容一网打尽，也增加了任务的多样性。学生在完成三个任务的时候，很好地完成了本节课的知识要求，顺利地达到了本节课的教学目的。学生们在相互讨论交流的过程中纠正错误，做到了自主学习、团队合作，这让老师轻松不少。
合理设置的任务是信息课的关键，任务驱动效果非常显著。统观整节课，教师提问和学生任务相辅相成，给学生自由时间操作，让学生多动手、多动脑、多交流。
二、学生的主体，轻松的探究。