课程设计设想
一、选题背景
二、呈现方式
1、情境（故事）导入：通过PPT动画呈现印度古老的故事，提出本课要解决的问题——如何统计棋盘上的麦粒总数。
2、问题引领：从经典数学故事的导入，到提出本课要解决的问题；从传统算盘、计算器等工具的应用，到巧用Excel表格中的公式与函数解决问题；从一个数学典故到从个类似问题的思考；本课始终坚持通过问题引领，呈现相关的内容，努力让学生在学习过程中经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程。
3、文本互动: 关键问题，设问，让学生让学生停下脚步，先思考，再行动，以便能激发进一步的学习欲望，深层思考问题。
4、示范结合：通过录屏软件，直观呈现Excel公式与函数的应用个案——棋盘上的麦粒总数。