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班主任为51个娃设53个班干部岗位有“饮水机长”

2022-09-11 17:51阅读:
极目新闻评论员 徐汉雄
这两天,一篇帖子火了,一名四川的家长在社交平台发文说,自己家儿子刚上小学二年级,开学第一天,班主任就在班级群发了 “班干部竞选岗位表”,为全班51个孩子设置了53个岗位!“老师为了公平也是煞费苦心了!”(据9月10日央视网)
班主任为51个娃设53个班干部岗位有“饮水机长”
家长发文称,51个娃设53个班干部岗位
“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”“窗台台长”“前门管理员”……这都是四川这位小学班主任为同学们设置的班干部岗位,跟班长、学习委员这样的“传统岗位”比起来,认真中带点“离谱”。
班主任为51个娃设53个班干部岗位有“饮水机长”
网友评论截图
此事引起网友热议。有人认为这是班主任的善意,让人人被需要,事事有人管,以此培养学生的责任意识,调动学生的积极性,也让每个学生都能被肯定,在班级中找到存在感,找到自己的“位置”。质疑者认为这是迎合“官本位”的意识,以“人人有官当”来满足孩子的参与管理愿望。
这位班主任的“创新”其实不新鲜。2020年9月,四川达州宣汉县某中学的一个班级在网上就火过,这个班级62名学生每人都是班干部,有电灯、风扇和所在楼层男女厕所管理员等职务。老师表示担任职务代表了某种责任,能充分调动学生的积极性。
再早一点,2003年,媒体报道过吉林长春某中学700学生“人人有事做,事事有人管” ,办法就是大家都当“班干部”,比如,管花草的有“花长”,管桌椅的有“桌长”,管窗台的有“台长”……全班38个人,个个都是“长”。全校700名学生,个个都是“官”。
“人人有事做,个个都是官”,如此创新,褒贬不一。有人叫好,认为“官位”确实能调动孩子的积极性,不以成绩好坏来安排“位子”,能保护孩子的自尊心,让每个孩子都能认识到,自己是有用的。从弊端来说,如果以“官位”满足孩子“露脸”的需要,实是助长官本位意识。
这种创新之所以被质疑,就是让人联想到成年人的世界里,如果当干部成了事业有成的标志,没有一官半职似乎就是“混”得不好,就会扭曲工作的性质。有的干事就是为了干位子,没有位子就没有工作积极性,为了干位子,热衷于做些看得见的表面功夫,干实事的老实人反倒是吃亏。
“人人都有官当”,被称为这个班主任真的“太会了”。实际上,班主任可能也是迎合家长的愿望,以“排排坐,分果子”,对家长都能有交代。
其实,让孩子有存在感,还可以通过“志愿者”来体现,而不是设以官位。从设置的饮水机长、走廊廊长、窗台台长之类来看,都属于班级公共服务的范畴,也是以前轮流当“值日生”要完成的工作,现在不过是换了个花样,具体任务固定到某个人身上了。“人人都是官”,实质上就是“人人都是值日生”。
既然并非真的人人都是班干部,不如以类似志愿者的名义,诸如“饮水志愿者”“饮水大使”之类,培养孩子的志愿者精神,同样能激发孩子的担当意识,调动孩子对公共事务的积极参与,一样能让人感到光荣,体会到付出的成就感。让孩子认识到“奉献、友爱、互助、进步”的重要,比助长“官本位”意识更好。
教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。以什么样的方式来摇动、推动、唤醒,得到的结果会大有不同。让“人人有事做”,未必就是要“人人都是官”。因为孩子们只想在班级里有参与感,为集体出一份力,能得到同学们和老师的认可,并非要有个“官位”来体现。如果能以“人人都是志愿者”来落实日常的班级公共服务,也许对孩子的成长会更好。
(图片来源:央视网)
(来源:极目新闻)返回

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