活动目的：
1、 通过对商场货品的出售方式和摆放方式的调查，让学生深入了解商场价格波动的影响因素。
2、了解什么是商标，认识一些商标包装上的图标及包装上的条形码。
3、 通过实践学习，了解商品的品牌和性价比。
活动准备： PPT课件
活动形式：
1、组织形式：与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营造宽松的环境。主要做法：个人活动、小组活动、班级活动相结合；
2、实践形式：
（1）收集资料和信息；
（2）小组合作和交流
（3）小组对收集的资料进行整理，汇总；
活动设计：
一、情境导入：
同学们，我们处在一个商品极大丰富的社会，随着经济发展和人民生活水平的不断提高，各种大型商场越开越多，我们也会常常走进商场，接触种类繁多、琳琅满目的商品。那么我们如何在接触商品的过程中，挑选到自己满意的商品呢？这就需要我们走进生活，去实践探究。
我们近一段时间对“走进商场”单元进行了实践调查活动，我们将全班分为5个实践小组，大家对各自感兴趣的主题进行了实践调查。这些小组分别对购物方式、超市摆放，商品价格、商品促销以及商标和条形码进行了调查，并且同学们也将自己近期的调查进行了资料的整理和总结。
这节课我们就以小组汇报的形式将大家的调查结果在全班进行汇报交流。
二、探究活动
1、首先我们有请第1小组将他们组的调查情况进行全班交流。
第1小组汇报
小结：谢谢第一组小组同学精彩的汇报，你们的实践调查让我们可以采用最适合自己的购物方式买到喜欢的东西。
2、对于商场、超市和购物网站，老师相信大家最为熟悉的应该是超市。那么我们在超市购物的时候，你仔细观察过那里的货品是如何摆放的呢？我们有请第2小组同学交流他们的调查情况。
第2小组汇报
提问：你留意过超市上下楼的扶梯吗？那里为什么要摆放商品呢？
提问：你们组是如何开展实践调查的？
小结：同学们，看来小小的超市摆放都有无穷的奥妙，那超市的摆放我们了解清楚了。
3、剩下大家最为关心的就
1、 通过对商场货品的出售方式和摆放方式的调查，让学生深入了解商场价格波动的影响因素。
2、了解什么是商标，认识一些商标包装上的图标及包装上的条形码。
3、 通过实践学习，了解商品的品牌和性价比。
活动准备： PPT课件
活动形式：
1、组织形式：与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营造宽松的环境。主要做法：个人活动、小组活动、班级活动相结合；
2、实践形式：
（1）收集资料和信息；
（2）小组合作和交流
（3）小组对收集的资料进行整理，汇总；
活动设计：
一、情境导入：
同学们，我们处在一个商品极大丰富的社会，随着经济发展和人民生活水平的不断提高，各种大型商场越开越多，我们也会常常走进商场，接触种类繁多、琳琅满目的商品。那么我们如何在接触商品的过程中，挑选到自己满意的商品呢？这就需要我们走进生活，去实践探究。
我们近一段时间对“走进商场”单元进行了实践调查活动，我们将全班分为5个实践小组，大家对各自感兴趣的主题进行了实践调查。这些小组分别对购物方式、超市摆放，商品价格、商品促销以及商标和条形码进行了调查，并且同学们也将自己近期的调查进行了资料的整理和总结。
这节课我们就以小组汇报的形式将大家的调查结果在全班进行汇报交流。
二、探究活动
1、首先我们有请第1小组将他们组的调查情况进行全班交流。
第1小组汇报
小结：谢谢第一组小组同学精彩的汇报，你们的实践调查让我们可以采用最适合自己的购物方式买到喜欢的东西。
2、对于商场、超市和购物网站，老师相信大家最为熟悉的应该是超市。那么我们在超市购物的时候，你仔细观察过那里的货品是如何摆放的呢？我们有请第2小组同学交流他们的调查情况。
第2小组汇报
提问：你留意过超市上下楼的扶梯吗？那里为什么要摆放商品呢？
提问：你们组是如何开展实践调查的？
小结：同学们，看来小小的超市摆放都有无穷的奥妙，那超市的摆放我们了解清楚了。
3、剩下大家最为关心的就