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白桦林居幼儿园区级小课题研讨记录表 |
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研讨内容：各年龄段数学区域材料投放及操作方法 |
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| 时间： 2017年10月11日 |
地点： 小班、中班、大班 |
参加人员： |
| 会议记录内容： 小班： 材料名称：拔萝卜 目 标：巩固物体对应及数量多与少 玩 法：幼儿独立操作物体对应，也可与同伴配合比较萝卜上得点数。 指导建议：相互配合操作，对比时将萝卜数量点数。 材料名称：苹果树 目 标：巩固物体对应及数量多与少 玩 法：幼儿独立操作物体对应，也可与同伴配合比较苹果树上与苹果树下的苹果数量。 指导建议：相互配合操作，对比时将苹果数量点数。 材料名称：心连心 目 标：通过操作巩固复习数、点对应。 玩 法：通过拨珠复习数物一致。 指导建议：幼儿在操作中提醒幼儿先看再拨珠。 中班： 材料名称：动物住楼房 目 玩 法：通过口令将小动物送回家；如：小猴住在这幢楼房的第4层的第1间房。 指导建议：发号口令的幼儿可分句传达，让执行的幼儿有思考时间。 材料名称：吹泡泡 目 标：通过操作熟悉1-10的数序。 玩 法：幼儿可按数序进行排列；或者进行数字填空。 指导建 |
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新浪博客
议：首先孩子在操作过程中先熟悉1-10数字的顺序，再进行数字填空。
材料名称：彩色小棒
目 标：根据同伴要求，按数取物（小棒）巩固加深数物对应知识点。
玩 法：通过口令按数取物（小棒）也可根据数量比较多少。
指导建议：按口令取物后，要进行检查是否取多或取少。
材料名称：鸡妈妈找蛋
目 标：通过操作巩固数、点对应知识点。
玩 法：通过点数（数字）寻找对应的数字（点数）
指导建议：幼儿在操作中提醒幼儿先看再找，最后点数检查。
大班：
材料名称：9的分解组合
目标：通过操作熟悉9的分解组成
玩法：幼儿通过观察花心上的数字，进行加减运算，将组合为9的树叶找出，拼在板上。
指导建议：幼儿可以用此方法进行10以内的分解组合。
材料名称：插小旗
目标：认读20以内的数
玩法：幼儿通过桶上的数字找到相应的点数，并将找到的小旗插入桶中。
指导建议：幼儿通过点数、目测数群的方法进行分类。
材料名称：小刺猬摘果子
目标：通过刺猬身上的数字，认识单双数，并分类
玩法：幼儿通过认读数字，说出单双数，在说单数时将单数取下，双数时取下双数。
指导建议：幼儿认识单双数后，可进行点子找朋友。
材料名称：动物住楼房
目标：通过操作小动物住楼房，1-5的序数
玩法：幼儿先将数字按顺序排好，将动物贴在楼房上，并说出小蝴蝶在第一栋楼房的第三层，游戏继续。
指导建议：幼儿可以通过摆放楼房的顺序和小动物的位置说说XX在第X栋的第X层。
中班：
大班：
材料名称：彩色小棒
目 标：根据同伴要求，按数取物（小棒）巩固加深数物对应知识点。
玩 法：通过口令按数取物（小棒）也可根据数量比较多少。
指导建议：按口令取物后，要进行检查是否取多或取少。
材料名称：鸡妈妈找蛋
目 标：通过操作巩固数、点对应知识点。
玩 法：通过点数（数字）寻找对应的数字（点数）
指导建议：幼儿在操作中提醒幼儿先看再找，最后点数检查。
大班：
材料名称：9的分解组合
目标：通过操作熟悉9的分解组成
玩法：幼儿通过观察花心上的数字，进行加减运算，将组合为9的树叶找出，拼在板上。
指导建议：幼儿可以用此方法进行10以内的分解组合。
材料名称：插小旗
目标：认读20以内的数
玩法：幼儿通过桶上的数字找到相应的点数，并将找到的小旗插入桶中。
指导建议：幼儿通过点数、目测数群的方法进行分类。
材料名称：小刺猬摘果子
目标：通过刺猬身上的数字，认识单双数，并分类
玩法：幼儿通过认读数字，说出单双数，在说单数时将单数取下，双数时取下双数。
指导建议：幼儿认识单双数后，可进行点子找朋友。
材料名称：动物住楼房
目标：通过操作小动物住楼房，1-5的序数
玩法：幼儿先将数字按顺序排好，将动物贴在楼房上，并说出小蝴蝶在第一栋楼房的第三层，游戏继续。
指导建议：幼儿可以通过摆放楼房的顺序和小动物的位置说说XX在第X栋的第X层。
中班：
大班：