| 教 学 三 维 目 标 |
1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。 2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。 |
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| 重 点 |
抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶 的特点。 |
教 法 |
谈话引导 |
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| 难 点 |
帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会 作者的思想感情。 |
学 法 |
自主探究 |
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| 关 键 |
抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶 的特点。 |
教 具 |
课件 |
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| 程 序 | ||||||
新浪博客
| 教 学 内 容 |
师 生 活 动 设 计 |
设计意图 |
时 间 |
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| 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 |
复习检查 明确本节课的学习任务 学习第二小节 学习第三小节 以自学为主，学习第五、六小节 总结 学习拓展： |
1、出示部分生字卡片，学生认读。 2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海） 1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。 2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。 1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。 2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？ 3、理解描写树木的句子。 （1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？ （2）出示句子，比较理解作者用词的准确。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 （3）指导朗读这句话。 4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。 5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。 6、学生有感情地朗读这一小节。 1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“＿＿”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。 2、再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。 3、学生自学汇报。 4、练习朗读。 1、观看录像，激发兴趣： 2、学生自学： （1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？ （2）再读这两段话，把你的感情读出来。 3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。 4、冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。 小兴安岭一年四季树木的特点。 两者任选一道 1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。 2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。 |
提升学生的感性认识。 |
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板 书 设 计 |
9 美丽的小兴安岭 春 树木嫩绿 春水涨满 夏 树木茂密 野花盛开 美丽的花园 冬 积雪覆盖 野兽进洞 |
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| 课 反 |
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