《快把窗子打开》教案柳世华 的工作室快把窗子打开教案 2快把窗子打开
晨诵内容：
《快把窗子打开》林武宪
晨诵目标：
晨诵准备：
儿童文学作家林武宪，彰化县伸港乡人，1944年生于旧牛棚里，生肖属猴的他，也许是出生地点的关系吧，他有着水牛般的个性，常是「慢工出细活」。对作品字斟句酌，丝毫不马虎。喜欢和大自然互相呼应的绿色与黄色；有空的时候，喜欢看书、听音乐、还有收集卡片，石头和书是他最喜欢的哑巴朋友。
2、词语解释
嚷，就是叫喊的意思。
3诗文赏析
诗歌是用似人的修辞方法，生动形象地描绘了春天的无限生机。表现了作品中人物对春天的喜爱。
晨诵过程：
一、激趣导入
出示, 师读：
让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立）
二、师生共读开启诗
出示（配乐）
老师：早安，孩子们
孩子们：早安，老师
老师：整个早晨
孩子们：整个早晨
老师：怎样
晨诵内容：
《快把窗子打开》林武宪
晨诵目标：
晨诵准备：
儿童文学作家林武宪，彰化县伸港乡人，1944年生于旧牛棚里，生肖属猴的他，也许是出生地点的关系吧，他有着水牛般的个性，常是「慢工出细活」。对作品字斟句酌，丝毫不马虎。喜欢和大自然互相呼应的绿色与黄色；有空的时候，喜欢看书、听音乐、还有收集卡片，石头和书是他最喜欢的哑巴朋友。
2、词语解释
嚷，就是叫喊的意思。
3诗文赏析
诗歌是用似人的修辞方法，生动形象地描绘了春天的无限生机。表现了作品中人物对春天的喜爱。
晨诵过程：
一、激趣导入
出示, 师读：
让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立）
二、师生共读开启诗
出示（配乐）
老师：早安，孩子们
孩子们：早安，老师
老师：整个早晨
孩子们：整个早晨
老师：怎样