于永正的教育名言（二）
2、教学中最能给人留下印象的，往往不是整体构思与设计，而是对细节的处理，是一句机敏的话，一个得体的动作。
3、教师上课要眼观六路，耳听八方。
4、我们要尽可能地让学生走出家门，走出校门，接触社会。接触别人，同别人交往，在交往中去体味人生，去感受人生。
5、批评和表扬是伟大的教育法宝。
6、把斥责性的“理解力差”、“马虎粗心”一类的话变为启迪性的、期待性的语言，这是一种批评的艺术。
7、孩子们大了，应该多一份宽松。
8、每当我因学生调皮乃至恶作剧而要动肝火时，便问自己：“你这么大的时候又当如何？”这样一问，常常便会有另一种心态出现，这只心态就是理解、宽容。
9、笑的作用往往比“训斥”的作用大，而且效果好，也不伤老师身体。
10、经常为学生的学习生活注入“兴奋剂”，一个小活动，一场小比赛，都会为学生带来未来的快乐，生活的充实，精神的充实。
11、小学教师走进课堂，要‘目中有人’。教案应烂熟于心。将百分之八十的思想集中在学生身上。
12、明明是批评，却变成表扬。“换个说法”，能使灰心变成信心.
13 、蹲下来看学生，许多幼稚可笑的东西，便会觉得不幼稚，不可笑，许多错的东西，往往有其合理的一面。
14、“好斗”、“顽皮”是孩子的天性，对孩子要少些限制，多些引导。
15、以学生为本就是老师要和学生相似，老师和学生相似就是蹲下来看学生，或者说，想想孩提时代的自己向过些什么，做过些什么，让孩提时代的自己和学生在一起。
16、教育有时真的很简单，只要从‘心’开始，伸手就能成功。
17、教育从‘心’开始，就是让教育充满爱心。当我们用饱含爱心的笔去书写“教育”两个字的时候，教育的确很简单。
18、惩罚尽量少用，千万不要体罚，切忌。