高三二模290班质量分析

2013-10-30 14:40阅读：

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高三二模290班质量分析
在刚刚结束的二模考试中，我班学生历经拼搏与奋斗取得了较大的进步，显示出对高考的极大信心和勇气，既达到检测学习成效的目的又获得了宝贵的实战经验。当然，本次考试在一定程度上也暴露出一些问题，是要我们警醒和采取措施的。现就本次考试的具体分析数据和本人教学的反思总结如下
一、班级基本情况及措施
1.目前我班共有68人，其中正式生46人，择校生22人，是目前年级正式生人数最多的一个普通班。其他的多数只有30多人。
2.成绩统计

考号	姓名	语文	数学	英语	物理	化学	生物	理综	总分	班级排名	年级排名

29002

徐洪波	87	80	43	46	54	59	159	369	3	62
29025	李文娟	95	38	79	35	33	48	116	328	7	141
29026	郭艳姣	93	51	35	46	36	61	143	322	9	150
29015	李江	86	55	49.5	38	53	35	126	316.5	13	164
29040	周明鑫	82	64	37	13	66	49	128	311	15	186
29042	李晋丞	88	53	27.5	19	64	57	140	308.5	16	196
29006	杨玉蓉	93	50	54.5	15	40	39	94	291.5	20	248
29005	苏爱妮	85	65	35.5	26	48	31	105	290.5	21	254
29004	杨治芳	91	54	50	24	30	40	94	289	22	265
29003	李静坤	101	68	50.5	24	27	14	65	284.5	23	279
29030	毕文斌	86	47	52	38	34	27	99	284	24	283
29018	曹惠婷	96	47	44	27	39	30	96	283	26	289
29051	王春梅	101	41	36	32	38	29	99	277	28	313
29012	马亚利	81	46	48	25	33	43	101	276	30	323
29037	徐梦霞	89	52	36.5	22	44	32	98	275.5	31	325
29024	许映红	96	57	37	14	35	34	83	273	32	333
29028	王李元	81	55	39	36	34	25	95	270	35	347
29036	毛静洁	88	39	29	35	33	46	114	270	36	348
29017	刘玲	87	23	59.5	21	27	51	99	268.5	37	361
29013	杨丽	87	25	46.5	36	46	26	108	266.5	38	373
29041	李恒颖	92	34	47.5	33	27	30	90	263.5	39	387
29033	赵源	77	50	30	24	32	48	104	261	40	398
29019	杨明蕊	85	40	51	30	28	26	84	260	41	402
29014	何计文	87	49	35.5	21	34	33	88	259.5	42	405
29010	杨玉蓉	88	39	47	25	41	19	85	259	43	406
29022	马瑞	86	35	26	37	27	46	110	257	44	414
29011	吴佩隆	94	27	29.5	36	24	46	106	256.5	45	417
29021	李欣隆	94	40	31	27	29	35	91	256	46	420
29001	张树保	84	29	52.5	10	37	43	90	255.5	47	422
29007	许宜萍	88	48	46.5	20	24	27	71	253.5	48	428
29027	沈洪苇	85	49	27	27	26	33	86	247	49	456
29043	宋徕	82	39	16.5	31	39	39	109	246.5	50	463
29032	苏文	79	43	39.5	19	26	36	81	242.5	51	481
29016	陈敏	88	29	41.5	21	32	30	83	241.5	52	487
29035	许馨尹	96	30	45.5	23	17	28	68	239.5	53	495
29031	游廉群	83	26	42	17	42	28	87	238	54	502
29023	付成倩	88	43	44.5	20	22	18	60	235.5	55	510
29009	廖国辉	87	25	59	18	24	19	61	232	56	519
29045	贾超颖	82	13	37	26	39	30	95	227	57	533
29034	李忠艳	72	33	32.5	18	47	22	87	224.5	58	542
29008	李银峰	96	22	38.5	23	10	33	66	222.5	59	554
29029	冯娜	80	26	45	15	30	26	71	222	60	559
29039	范宝良	83	41	39	11	21	14	46	209	63	600
29020	祁兴飞	95	22	29.5	29	16	15	60	206.5	64	608
29038	张微	76	14	30	20	28	26	74	194	65	626
	平均分	89.6	44.81	42.6	27.5	35.2	36	98.2	275.2

本次考试我班100名前有一人徐洪波，100-200名以前有5人，200-300名有6人。
另一方面，后进生在本班的人数较多。举例而言，年级500名以后的我班还有10人，如何在下一阶段鼓励他们、转化他们成为现在必须面对的一个问题。
综合以上分析，我班人数较多，尾巴较大，对各科及班级平均分的拖累较大。在均分上很难与其他平行班级抗衡，对比高考，我们的形势还很严峻。
2.存在问题
通过本次检验，大量不足和问题暴露出来,有些还是极为严重的。列举如下：
a．学科不平衡。 班上有多位同学出现“语文分数﹥数学和理综分数之和”的现象，严重拖累总分。
b. 心理素质差。 之所以将它列为第二大原因，是基于我对部分学生的感慨得出的。有2至3位同学基础扎实，学习勤勉，完全有能力进入本科线，可一到临考就“失手”，尤其是试卷稍难，略一受阻就全面崩溃。寻究原因，“心理恐惧”和“考试焦虑”（总在想：这么重要的考试万一砸了怎么办? 结果怕什么来什么，并留下心理阴影对今后高考产生负面效应。）
c. 态度不端，做事浮躁。 这并不是本次考试才有的——只不过通过它反应出来了而已。首先，有两位同学在上一次的模考中取得成绩而放松警惕结果并未“笑到最后”；更多的人是态度消极（主要是时间所剩无几，深感差距巨大，心生退意），上课不爱思考和理解，只满足于“记录员”的角色（当然，老师也有责任，在后面继续谈）甚至有人已开始自暴自弃，肆意放纵自己，这种对学习的不良态度导致了效率低效、成绩徘徊左右，进一步的恶性循环就是做什么事总是消极应付、不求甚解，结果可想而知。
d. 无合理、科学的学习习惯。 个人合理有效的学习习惯是科学学习的重要前提，遗憾的是许多人都未重视或者说都未养成良好的学习习惯。上课一味“翻译”，课后忙于各式作业而很少花时间总结，习惯于“打疲劳战、打持久战”却未想到限时限量的规划好作业……凡此种种，无不限制着有效学习。
3. 措施
结合上述问题和本人的思考，拟从以下几个角度调整、改进班级学习方式方法，力图提升学生学习能力与成绩：
a．树立信心和调整心态。坚强的信念和不屈的意志是获取学习动力的重要保证，所以必须要解决部分学生的自卑、自闭的心理问题，使他们敢于面对现实和鼓起前行的勇气。采取的方法有：个别谈话、集体宣誓、分发宣传材料（主要是励志故事）和自我暗示（要求学生不断的“暗示”自己：我可以成功！我难人亦难等）
b.平衡学习成绩，查漏补缺。对于有一两门严重弱势的科目，要求学生加强该课的复习。对于其他科目有困难而确有上本科希望者，沟通其他老师找到解决的路径。总之千方百计上学生查漏补缺是下一阶段的重中之重。
c.强化班级管理，端正学习态度。严明的纪律是取得成绩的根本保证。在今后一阶段必须强化班级纪律等方面管理，重点打击怠学者、好事者，使学生的精力务必都放在学习上面来。端正极少数学习态度恶劣者，营造浓郁、紧张的学习氛围，促使人人进步。
d.提倡、帮助学生养成良好的学习习惯。采取的办法有：加强对错误学习方法的纠正、请优秀学生介绍自己的成功模式提供参考、介绍常见通用的高效学习法（主要利用网络资源）、面批学生作业（了解学生学习误区的有效方式）促进其改善学习方式等。
二、学科基本情况及措施
1.基本面
本次考试两级分化严重，与一模相比虽有一定进步，但仍然生值得警惕和反思。
2.措施
a.紧抓目标生不放，千方百计达到学校下达的指标。 主要的方法有：谈话、面批、课后辅导、心理解压等。
b.精心备课。认真研究考试大纲与课标要求，力求每一节都很充实、实在，坚决杜绝花架子、满堂讲而不练的低效方式；精心选题、做题，改以往的“题海”式战术为“精讲精炼”。
c.作业的布置。 不但要有选择性还应保证“有发必收、有收必改、有改必讲”的原则，使学生通过做，真正达到实效。（包括小题训练）
d.强化检查。 通过此方式巩固学生基础、打牢根基。
e．学习方法指导和信心培养。数学的学习也遵循着内在的规律和技巧，所以想办法变学生的“死学”为“巧学”是我力求在下阶段思考与完善的。
高三二模考试终于尘埃落定，我们在其中既看到了进步的一面，又发现了更多需要完善甚至改正的东西。希望通过我们的分析和解读，通过努力和改变，通过思考和探索，最终呈现在学生面前的“高考”不再是令人望而却步的深渊，而是一马平川的康庄大道！心朝着一个方向，共同努力！

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