涂色案例  《艳丽的大公鸡》   金苗

艳丽的大公鸡
教学目标：
情感态度：提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。
知识技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
过程方法：通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。
教学重点：了解冷色、暖色的知识，体会冷暖色对比的美感。
教学难点：运用冷暖对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。
教学准备：
教师：常规教具、色环、范画
学生：水彩笔、油画棒、勾线笔

教学过程设计：
第一课时
一、组织教学
稳定情绪、查看人数、检查工具、准备上课。
二、导入
猜谜导入（提问）
1.它是英国的国鸟？
2.中国的版图？ 谜底：公鸡
提问——公鸡给你怎样的感觉？
勇敢、好斗
昂首挺胸 对自身要求高
高傲、自信
教师引题：所以公鸡想要有一身五彩斑斓、与众不同、可以让它脱颖而出的羽毛外衣，怎样可以办到呢？
出示课题：艳丽的大公鸡
设计意图：设计问题情境，可以激发学生的兴趣，让学生对公鸡有一个初步的了解，为接下来的主观刻画提供依据。
三、授新知：
1.出示公鸡图片，请同学自仔细观察公鸡的外形特征。（可以用具体形象类比，也可总结为所学过的基本图形）
头顶—锯齿状鸡冠（一团火）
眼睛—又小又圆（葡萄）
嘴 —尖头、三角、下巴有肉髯 突出外形
下肢—大腿粗壮、小腿细长、爪子坚实有力
尾巴—上翘而长（像礼花）
2.比一比，哪一只公鸡更艳丽。
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