| 立项号 |
2017XKT-ZXWL025 |
课题名称 |
基于物理核心素养的课堂教学研究 |
||||||||||
| 负责人 |
凃萍 |
工作单位 |
西安市大兴中学 |
||||||||||
| 博客 网址 |
http://blog.sina.com.cn/u/2767822724 |
完成时间 |
2018年8月19 | ||||||||||
| 成果主件名称 |
基于物理核心素养的课堂教学研究 |
||||||||||||
| 课题成果附件 |
调查问卷及分析、论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、调研报告 |
||||||||||||
| 序号 |
成果名称 |
成果形式 |
应用发表情况（打“√”） |
||||||||||
| 博文发表 |
刊物发表 |
会议交流 |
教学应用 |
||||||||||
| 1 |
2017年度小课题立项申请·评审表 |
报告 |
√ |
√ |
|||||||||
| 2 |
2017年度西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告） |
报告 |
√ |
√ |
|||||||||
| 3 |
利用《引言》初识科学探究 |
论文 |
√ |
√ |
|||||||||
| 4 |
观念导向的初中物理教学 |
论文 |
√ |
||||||||||
| 5 |
《光的折射作图》思维过程 |
论文 |
√ |
|
√ |
√ |
|||||||
| 6 |
“浮力”实验探究中的分析与论证 |
教学设计 |
√ |
√ |
|||||||||
| 7 |
《杠杆平衡条件实验》的再加工 |
教学设计 |
√ |
√ |
|||||||||
| 8 |
化解《并联电路》难点的教学策略 |
教学反思 |
√ |
|
√ |
||||||||
| 9 |
学生经历的“伏安法”三个相关的电学实验 |
教学活动 |
√ |
√ |
|||||||||
| 10 |
“分压电阻”问题的应用教学 |
教学反思 |
√ |
√ |
|||||||||
| 11 |
《电热器
电流的热效应》案例研究 |
论文 |
√ |
√ |
√ |
||||||||
| 12 |
《电磁铁
|
教学设计 |
√ |
||||||||||
| 13 |
西安市基础教育小课题研究中期报告 |
报告 |
√ |
√ |
|||||||||
| 14 |
我校九年级学生物理核心素养现状问卷调查分析 |
调研报告 |
√ |
√ |
|||||||||
| 15 |
关于物理实验的教师自我反思 |
教学反思 |
√ |
√ |
|||||||||
| 16 |
中考浮力计算复习 |
教学设计 |
√ |
√ |
|||||||||
| 17 |
中考浮力的难点分析 |
教学反思 |
√ |
√ |
|||||||||
| 18 |
物体的运动》中考复习（一）教学设计及反思 |
教学设计 |
√ |
√ |
√ |
||||||||
| 19 |
《电路初探》复习的过程记录 |
教学作品 |
√ |
√ |
|||||||||
| 20 |
《物态变化》中考复习的启示 |
教学随笔 |
√ |
√ |
|||||||||
| 21 |
核心素养理念下的中考复习策略 |
论文 |
√ |
√ |
|||||||||
| 22 |
西安市基础教育小课题研究结题报告 |
报告 |
√ |
√ |
|||||||||
| 23 |
西安市基础教育小课题研究结题申请 |
报告 |
√ |
√ |
|||||||||
| 研究概述（不超过1000 | |||||||||||||
