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《有礼貌》教学设计

2020-12-22 15:32阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2768595950

《有礼貌》教案
纺织城小学 白艳娜
教学内容：中小学《安全应急风险防控知识手册》第20页至第24页，
第二单元第一课《有礼貌》
教学目标：1.通过教学，使学生懂得使用文明用语，养成文明礼貌的行为习惯。
2. 通过实践，使学生学会在不同的场合都会有礼貌地对待
他人。
教学重点：使学生懂得使用文明用语，养成文明礼貌的行为习惯。
教学难点：让学生学会在不同的场合都会有礼貌地对待他人。
教学过程：
一、谈话导入，板书课题
七色的彩虹让我们开心，文明的生活使我们快乐，我们要争做文明的小标兵。那么，怎样才能做到讲文明懂礼貌呢？我们这节课就一起来实践探究。
板书课题：懂礼貌。
二、学习文明用语
1. 课件出示课本插图，引导学生看图说话
《有礼貌》教学设计




（1）提取学生在交流过程中的文明用语，并适时板书
请、谢谢、你好、对不起、请问……
记住这些礼貌用语，你会更受欢迎。
（2）我们在和他人进行交流的时候，还应该特别注意什么呢？
例如：不讲脏话、微笑待人、不说粗话脏话、
轻声细语不扰民……
2.引导小结：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”用语言来温暖身边的人，那就是礼貌的小太阳
三、实践文明的行为
1.引导学生看书，并说一说：这些礼貌的行为，你做过吗？
《有礼貌》教学设计 《有礼貌》教学设计2.学生以小组为单位进行交流，教师巡视指导。
3.全班汇报交流。
4.拓展：在什么场合，还应该注意哪些行为文明？说一说。
5.小结：礼貌不仅体现在语言上，还要体现在行为上。每一件小事都要注意礼貌，这样，你就是文明的小公民。
四、课堂实践
1.出示课本课堂实践表格。
《有礼貌》教学设计





2.学生同桌交流，填写。
3.组织汇报。
五、课堂总结
1.齐读礼貌歌。
《礼貌歌》
春风暖，花儿笑，我们从小有礼貌。
尊师长，孝父母，人人夸我做得妙。
有礼貌，讲文明，见面行礼又问好。
礼貌言行很重要，心中明了要做到。
长辈见了都夸我，好像彩虹在闪耀。
2.拓展实践
自主阅读课后小资料，在生活中做文明的好少年。

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