欣欣以向荣——记北京四中王欣老师
2013-02-09 22:10阅读：
欣欣以向荣——记北京四中王欣老师
◎二（4）朱穆朗玛
& 二（6）毕越芃
【基本资料】
姓名：王欣
性别：女
任教科目：政治（07年来到四中）
生日：09.06
祖籍：天津
爱好：电影、声乐、画画（毛笔画、素描）、书法（颜体）、看书、寻觅美食、收藏（瓷器）、参观博物馆
【平房大杂院里的老北京生活——童年回忆】
王老师尽管籍贯是天津，但是童年的生活都是在老北京的平房大杂院里度过的，算是半个北京人了。说起自己的童年，老师不觉地露出了笑容：“那时的大杂院里都有着许多树，我觉得，没有树就没有家的感觉。直到现在那时候的生活情景还常常出现
我的梦里呢。”听到这里，我忙不迭地将这句话记录了下来。的确，尽管现在的楼房拔地而起，越建越高，而人们住得也越来越挤，少了这些花草树木的点缀与陪伴，家的感觉便少了几分。
每个人的童年里都少不了快乐与温馨的回忆。老师又给我们讲了讲那陪伴她度过童年的游戏。那时孩子们之间的游戏更加真实，不像现在的电脑游戏，摸不到真正的东西，只有电脑键盘和鼠标。“跳房子”、“跳皮筋”、“打雪仗”……老师一口气说出许多游戏的名字，如数家珍。这些游戏老师到大学20多岁时玩也显得乐趣无穷，“那时的生活真的很有情趣”。当我们回忆起儿时的游戏时，就会明白，为什么树叶儿总是响起“哗啦哗啦”的音乐，花朵儿总会染上绚烂的色彩。
老师讲着这些老北京的胡同生活，一幅幅情景也都栩栩如生地出现在了眼前，令我们充满了向往与渴望。
【由幼稚到成熟——人生转折】
王老师从小性格内向，和其他同学沟通并不多。身为学生干部，她有些将精力过于专注在学习上了，和“差生”的交流很少，是个很正统极了的班长。老师回忆起来那时的自己，觉得自己的有些所作所为甚至有些荒唐可笑。
记得在国庆四十五周年时，那时的王老师也参加了背景表演。有一次排练已经到了半夜十二点以后了，回来的路上她突然胃疼不止。正在老师不知所措、需要帮助时，坐在老师前桌的那位女生——一个由于有“早恋”倾向而被王老师批评教育过的女生，帮助老师度过了难关，照顾了王老师。这让王老师感到了同学间的温暖，也有一些惭愧和无地自容。
经过这件事，老师才发现自己原来的想法有多么的幼稚，她也顿悟了：每个人都有着自己可爱的地方，每个人都有着自己的优点。不能以别人存在的问题就把整个人都否定。这次的经历让王老师从内而外彻底地改变了性格，从内向、不爱交流变得越来越活泼、开朗，也渐渐地成熟了起来，成为了我们现在看到的王老师——一个爱说爱笑的大姐姐的样子。
成长就像是你种下一颗种子，它从破土而出经历风吹雨打，最终结出果实。这是一个无比漫长的过程。而王老师的顿悟则不同，似乎就是在那个参与排练的夜晚，突然地明晰彻悟。这顿悟就像是一个重要的基因，决定了成长出的果实。
【高山不必仰止，俯首皆是宝玉——四中印象】
王老师在来到四中之前，心中对四中是充满仰慕的。大四那一年来到四中的实习是她第一次接触四中。当她来到这里，就深切地感受到了四中的名不虚传。
带领她实习的师父是一位特级教师。尽管年级不小了，却有着和他们这群实习大学生一样的活力。这一位位教育界的泰斗不仅学问高深，阅历丰富，他们身上更难能可贵的气质就是平易近人。曾经仰慕的地方，那时就身在其中；曾经钦佩的前辈，那时就处身旁。没有想象中的紧张，没有想象中的隔阂，也没有想象中的高山仰止。就这样，将要走向社会、走向工作岗位的王老师在这里充分地得到了锻炼与学习。
后来，王老师来到了一所普通校任教。一次机缘巧合，她来到四中听课，也想要顺便看看当初实习带队的师父。他们一起聊天叙旧，谈论工作情况，老师的师父向她提出了邀请，来到四中高中任教。正巧老师有调动的机会，便又一次来到了这里。“我当时的感觉就像是一只井底之蛙，突然蹦到了海边。”王老师这样描述她当时的感受。
再回四中，经历过在普通校任教的王老师，在普通校和四中的对比之下，对四中有了更多面、更深刻的认识。在普通校里，大部分在学校的活动就是教书，文体活动较少，而四中的机会要多很多。“又深入四中，突然感到了自己渺小。”当老师提及她心中那对四中文化的惊异时，显得很是兴奋，“学校里每位老师都各有专长与爱好，每位都是精英。比如有的曾在酒吧做过专业的Blue表演，有的精通各种乐器、体育运动，有的在歌唱和话剧方面擅长，有的在国学方面颇有研究，还有的喜爱旅游与考古……”王老师感慨：“人如果没有见识，没有学术，谈吐便不是一个层次。要把自己的见识变成学识。”老师意识到了要抓住校园里的更多的机会来听四中大讲堂、参与文化沙龙，丰富自己的生活。
“四中能请得动各路精英来进行深入浅出、吸引人的讲座，能举办得了各种各样的文体活动，能有这么好的文化氛围，如果我来四中，一分工资都不开，也觉得很值。”这些资源与收获对王老师来讲，是一笔无形的宝贵财富。
【实现梦想，生活才能精彩——生活感受】
王老师从小立志要当一名老师，她愿意和学生在一起度过时光。她热爱教育事业，这个是她心中的理想职业。正因为如此，她觉得自己的工作生活是“千金不换”的。
“从事自己所爱的职业，就是最幸福的。”谈到自己现在的生活，王老师如是说。钱财和物质享受并没有那样的重要，人生要过的精彩，是要实现自己的理想。很多人迫于生计，不得不从事一些不喜欢的职业，但即使那样，也要努力向着自己的梦想去努力！
【责任·坚强——给大家的话】
王老师认为，我们这一代的孩子们基本都是独生子女，共性是家庭环境好——基本都是书香门第，父母知书达理。但从而也引出了一些问题：同学们都有一些浮躁，不是很善于体谅和理解他人，有一些自我和自私。
让王老师印象深刻的一件事，是一次政治课前演讲，几位同学对“食品造假事件”发表自己的看法。大家的评论里都少不了“那些人素质太低了！”“他还是中国人吗？”的话语。此时的王老师心里开始思索，为什么大家不能从另一个角度来看这件事情呢？也许是因为现在的青少年吃苦太少，有时生活过得有些奢侈，不懂得生活的艰辛，不能体会到那些人心中的迫不得已。他们虽然做出了错误的行为，可还都是我们的同胞，他们和他们的行为永远不可能脱离整个社会。他们的存在，提醒了我们还有很多工作要做。我们应该有责任感。所以治理这种现象不应该只是指责那些违法份子，社会也更应该承担起责任。
做军人太阳下晒一天，才知道什么是汗流浃背、筋疲力尽；做农民耕作一天，才知道什么是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。只有经历过这些，我们才能更坚强，这坚强，不只是身体上的强壮，更是心灵的充实。我们要不断反省自我，而不是把责任推给别人、去埋怨别人的错误。教育不单纯是靠分数来衡量，更重要的是要完善学生的人格。而且不应该放弃任何一个学生，残疾的孩子也应当同样受教。
【包袱还是工具——学习建议】
王老师说，人人有天赋上的差异，没有什么不适合。每一个人，都是在摸着石头过河。在这个竞争激烈、重视分数的时代，学习的确是我们的主心骨。而一个人的学习不能都停留在事物层面，最值得学习的是方法。我们要了解我们学习的目的，在忙于应试的同时要挖掘知识背后的方法。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，如果可以在没有老师、没有教材时依然可以学习新知，才说明你真正的学会了学习，学会了从知识背后整理。
知识一辈子学不完的，人生是一个追求的过程，我们肩上的学习任务，看似是一个大大的包袱，可当你需要时将它打开，就会发现，包袱里装得都是实用的工具。而如果你永远不去理会它，运用它，它依然会是一个大大的包袱。所以“学以致用”是非常重要的一点。
对于一些其他学科的学习建议，王老师也总结出了不少。比如英语，一定要花时间精力去背单词。如果想要提高口语，可以看看《丁丁历险记》，它的特点就是慢、少、浅、纯，便于学习。学习语文，特别是记背，一定要把握好作者的情感，理解透彻，背的时候要像是在把自己的想法说出来一样。还可以利用闲暇时间对知识进行回顾，在脑海中穿线，帮助我们更好地吸收课堂知识。
【收获知识与技能——选修课介绍】
对于王老师所开的两门选修课“模拟人民代表大会”和“模拟联合国（MUN）”我们都很感兴趣。老师对这两门选修课的宗旨，与所要培养的能力进行了概括：“这两门选修课所培养的知识技能是外在，我更希望通过这些选修课，来让大家对世界的理解更加深入，对人类进行反思，对社会发展与进步进行分析。”小编本人也在上学期参加了MUN的选修，对王老师所说的话深有体会。四中高中部的MUN已经建设非常成熟，有一定历史基础，而初中部却刚刚开展一学期。“模拟联合国”，顾名思义，就是由同学们来模拟联合国大会的程序来商讨国家大事。主旨在于拓宽同学们的视野、锻炼大家的口才以及其它各种能力。
“模拟人民代表大会”也是这学期刚刚起步的活动，也是个独特的创新。这是让同学们收集议案后分组进行讨论，体验立法的过程。
开办选修课是一个边探索、边学习的成长过程，我们也希望有更多的同学可以参与其中，共同努力将它们办得更好！
不知不觉，采访时间已经快一个半小时了，校园也披上了黑色的幕布，在采访的最后，王老师嘱咐我们：“多心疼心疼自己的父母！因为他们永远会站在你的背后。”
穿好外套，收起用具，背起书包，走出王老师的办公室后，操场和教室昏暗一片，但是我们心中却感到无比的明晰。
【后记】
[同学眼中的王老师]
王欣老师，是一个很负责，也很幽默的老师。她的学识相当丰富，经常给同学们解答各种问题。她对同学们很和善，一下课，许多同学便围着老师，聊这聊那，天南海北，无所不谈。上课，她也严肃认真，对课本中的知识联系当下时事来讲，很有意思，收获也很大。每学期末，她还会给我们放映一些或经典、或引人深思的优秀影片，让我们从影片中，从她的解释中，理解一些人生真谛。因此，政治课在我们班成为了最受欢迎的一门课，王欣老师，也深深地影响着、教育着、引导着我们。（初二（3）班 王叶舟）
[关于“下期人物猜猜看”]
在《踏歌行·2011秋季刊》中，“走进恩师”栏目中的“下期人物猜猜看”的答案就是本期接受采访的王欣老师啦~小编们认为这张王老师童年时期的照片还是很容易辨认滴，同学们都猜对了么~那么与文中现在的王老师的照片对比一下吧~依然是年轻可爱有木有~~
[关于采访题目的选定]
此次采访，虽犹在寒冬，我们却在王老师的办公室里感受到了一个半小时的温暖，与似乎春天才有的朝气蓬勃。正是王老师身上在冬日里也不变的温暖和活力，点燃了同学们心中对知识的无限渴求，点燃老师们心中对生活的阳光心态。我们便想到了王老师名字中的“欣”字。虽说这是一个很简单的名字，却非常符合王老师身上的气质。于是我们便摘取了东晋陶渊明的《归去来兮辞》中“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”一句，以“欣欣以向荣”为题，希望能够将王老师身上的温暖与活力感染给同学们，也希望老师们的事业、同学们的学业，就像王老师所祝愿的那样，蓬勃发展，蒸蒸日上。
