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主
题
实
施
审
议
| 目 标 审 议 |
1.
了解居住社区。 2. 带孩子去邻居家做客。 3. 认识标志性建筑，认识回家的路。 4. 了解有关家乡的文化、特产、建筑等。 5. 参加公益活动，参与垃圾分类。 6. 用方言念诵儿歌给孩子听。 |
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| 家 园 共 育 |
1.有意识地带孩子参观自己居住的社区(乡村)，讨论和探索社区(乡村的生活设施(如:便利超市、地图、路标等)。 2.有意识地带孩子到邻居家做客，了解自己的邻居。 3.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途行一次，家乡的特色建筑，聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特产，了解家乡的风貌 5.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿国里分享。 6.在家中，用方言孩子念诵一些儿歌或俗语，増强孩子对家乡的认同感。 |
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| 区 域 投 放 |
语言区： 1.投放绘本《点点回家》，供幼儿自主阅读。 2.将幼儿搜集的家乡图片装订成册投放到语言区，幼儿可以在语言区进行讲述活动“我的家乡”，自制“我的家乡”绘本。 美工区： 1.投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”，评选“最美家乡”。 2.我们的社区，放纸盒和装饰性材料，供幼儿継续制作，不断扩大并丰富社区。 3.我住××，投放纸、笔等作画工具，以及社区(乡村)基本设施的照片或图片，供幼儿欣赏，并画画自己居住的地方。 |
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预 设 活 动 |
第一周：《小耳朵大本领》、《超市营业员》 第二周：《我住XXX》、《我们社区办》、《点点回家》、《捡拾垃圾》、《广场舞》 第三周：《垃圾分类》、《好领居》、《家乡的桥》、《领居，你好》、《拜访领居》 第四周：《我的家乡》、《城市和农村》、《家乡特产》、《玩转家乡》、《马兰谣》 |
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| 班段 |
小班 |
实施时间 |
3.3—3.28 |
审议主题 |
《我的家乡》 |
| 参与教师 |
周翔飞、朱少湘、林苗苗、王静、黄蕾蕾、叶圆圆 |
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主 题 实 施 审 议 |
活动 反思 与 建议 |
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