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主
题
实
施
审
议
| 目 标 审 议 |
1.关注春天，自然环境的变化，欣赏春天的美好景色探索发现春天的秘密。 2.参与种植活动观察植物发芽现象，知道，春天是万物生长的季节。 |
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| 家 园 共 育 |
1.和孩子去户外踏青，一起挖野、放风筝、捉蝌蚪、賞花等，观赏春天的美丽景色，并让孩子将拍摄的照片带到幼儿国与同伴分享。 2.在家和孩子一起选择合适的容器和植物种子进行播种，并让孩子参与照料观察植物的发芽和生长。 3.和孩子共同收集春天植物发芽的图片资料。 4.鼓励孩子坚持观察幼儿园植物角的变化，和孩子聊聊春天花草树木的变化。 5.春季气候多变，及时给孩子减衣物，并借此帮助孩子认识春天的气候特征。 |
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| 区 域 投 放 |
语言区： 1.投放绘本《小蝌蚪找妈妈》供幼儿自主阅读。 2.投放更多展现春天景色变化的图片及小动物头饰，鼓励幼儿仿照故事中的句式结构续编故事，并和同伴一起讲述故事。 探索区： 美工区： 1.投放画画工具，鼓励幼儿自主绘画，表现春雨和小草。 2.投放粉色皱纸或塑料袋、吸管、抹布等材料供幼儿进行手指点画和吹画创作。 角色区： 音乐区： 鼓励幼儿初步尝试跟唱歌曲《春天里》、《小鸟醒来了》、《宝宝和大树》感受歌曲欢快的情绪。 |
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预 设 活 动 |
第一周：《放风筝》、《找春天》、《春雨沙沙》、《种子发芽》、《春天里》 第二周：《春雨的色彩》、《找芽苞苞》、《春藤》、《发芽咯》 第三周：《小蝌蚪找妈妈》、《春天趣事》、《我们的自然角》、《编花篮》、《和树做游戏》 第四周：《村居》、《我的小花园》、《我的树朋友》、《找妈妈》、《青蛙跳跳》 |
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| 班段 |
中班 |
实施时间 |
3.29—34.25 |
审议主题 |
《拜访春天》 |
| 参与教师 |
周翔飞、朱少湘、林苗苗、王静、黄蕾蕾、叶圆圆 |
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主 题 实 施 审 议 |
活动 反思 与 建议 |
每一项的主题研讨老师们都会精心策划。为了更贴近实际，让孩子们的兴趣更高，相信通过审议研讨活动，活动开展的会更精彩，内容更多元化。只有梳理出孩子感兴趣，且更适合孩子的主题教学内容。 |
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投 放 照 片 |
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