音乐教案经典舞剧《天鹅湖欣赏》
2013-01-10 08:35阅读:
音乐教案经典舞剧《天鹅湖欣赏》
教学思路:
本教材是第16册最后一个单元----舞剧欣赏其中的一课。学生处在八年级这个阶段,已经积累了一定的音乐认知、音乐感受、音乐鉴赏能力,通过筛选整合本单元经典的中外舞剧欣赏片段,选择了具有代表性的柴可夫斯基作曲的《天鹅湖》。通过两段极富对比色彩的音乐感受、哼唱、实践,了解舞剧中音乐的重要性,从而在不断深入地对比感知体验中突破本课的重点;在突破重点的基础上通过看视频来欣赏芭蕾舞,感受音乐与舞蹈的关系;最后拓展杂技版本的《天鹅湖》进一步开拓学生们的视野,增强审美意识。总之本课以欣赏聆听为主线,采用灵活多样的教学方法圆满的完成本课的教学任务。
教学目标:
一、了解《舞剧天鹅湖》在世界芭蕾舞中的重要地位及对其他艺术产生深远影响。
二、能从旋律、节奏、音色、力度音乐要素中分析天鹅的主题音乐并会哼唱音乐主题。
三、听辨出《西班牙舞曲》音乐中响板典型的节奏并感受西班牙音乐的风格。
教学重点:
1.
会哼唱天鹅的主题,并从旋律、音色、力度的角度去分析,把握音乐情绪的变化。
2.
能听辨并打击出《西班牙舞曲》中响板的节奏。
3.
通过观看芭蕾视频了解音乐和舞剧的关系。
教学难点:
让学生通过打击乐器(响板)进一步了解西班牙音乐的风格,并掌握其节奏型。
教学方法:
聆听欣赏法 想象联想法
小组交流法
对不分析法
体验感受法
教具准备:
课件 钢琴
响板
教学步骤
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教学过程与方法
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设备意图
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导
入
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播放一段视频
《四只小天鹅》
师:对,这是一个家喻户晓经典的芭蕾舞片段,舞蹈和音乐配合的天衣无缝,演员们在诙谐幽默的伴奏下,用灵动整齐的舞姿、轻盈的舞步塑造了活泼、可爱又顽皮的小天鹅的舞台形象。师:谁知道这经典的芭蕾舞出自于那部舞剧?
学生答:《天鹅湖》。
师:说起天鹅湖他可是芭蕾的代名词,他以优美的旋律、动人的故事、纯洁典雅的天鹅形象征服了世界上所有的听众,因而成为芭蕾的代名词,至今也是世界上最具影响力的经典舞剧。本节课就让我们一起去了解芭蕾,走进芭蕾音乐去感受它的魅力吧。
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了解《天鹅湖》在世界芭蕾舞中的重要地位,用经典的图片、童话故事创设情境,激发学生学习的兴趣。
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新
课
教
学
拓
展
小
结
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一、场景音乐
首先来听老师来讲述这个动人的童话故事:(略)
接下来就让我们来聆听整个舞剧中最经典、最动人的第二幕----场景音乐。所谓场景音乐是指舞蹈未开始前所演奏的一段音乐,请你仔细聆听音乐并展开丰富的联想回答问题?(见屏幕)
学生回答问题:优美、忧伤的
学生1回答:湖边、美丽的白天鹅公主
师小结:音乐是一个柔和的小调式音乐,节奏舒展,旋律优美动人,表达了优美柔和、又略带忧伤的情绪。
师生讨论音乐形象:(略)白天鹅的形象,夜晚波光粼粼的天鹅湖畔。如此动人的旋律,用什么乐器来表现呢?
再一次聆听旋律
师:乐器(双簧管),被誉为抒情的女中音乐器,形象的刻画了白天鹅的形象,因此这段旋律被誉为天鹅的主题,成为整个舞剧音乐的灵魂。
哼唱音乐主题并体验音乐优美的旋律。
二、完整聆听场景音乐
这段音乐在场景音乐中反复出现了三次,音乐情绪发生了什么变化?。
问题:仔细聆听音乐,从音乐的旋律、音色、力度三方面来理解剧中人物情绪的变化.
旋律
音色
力度
情绪
天鹅一
双簧管
弱
柔和优美
天鹅二
圆号小、中提琴 中强 哀伤明朗的
天鹅一
乐队齐奏
强
饱满悲愤的
天鹅一
大提琴
极弱
黯淡忧伤
师生共同交流完成
三、唱优美动人的天鹅主题
同学们肯定被音乐深深的吸引着、感动着,让我们一起歌唱这个音乐主题。(用Lv唱)
教师指挥,注意换气。
四、教师跳芭蕾舞
同学们的歌唱情绪也深深的感染了我,下面老师即兴合着这段优美的音乐跳一段芭蕾舞,请同学们用Lv轻声哼唱。
感受美丽端庄、略带哀婉的天鹅形象。场景音乐欣赏就到此,相信同学们都会记住这经典的旋律。
五、欣赏《西班牙舞曲》
师:在王子的生日舞会上,恶魔和他的女儿假扮外国客人闯了进来,表演了不同国家的舞蹈,这就是天鹅湖舞剧中一个亮点音乐,下面就来一起欣赏:说出音乐情绪,再猜猜看它是哪个国家的舞蹈?
1
聆听音乐
热烈、欢快、热情的,富于强烈的节奏感,(由学生感受说出音乐情绪)西班牙那热情、明快的音乐情绪和天鹅主题形成鲜明对比,这一定是一位西班牙公主。
音乐运用了典型的西班牙舞曲的节奏,四三拍,还用了什么乐器?
(学生回答:响板)
听音乐打击出响板节奏
小组活动:齐奏、分组练习、小组交流展示(划拍、打击节奏)
学生活动:一组画拍、一组拍节奏(1.30)
为音乐配上节奏,再次感受西班牙舞曲的特点
1
欣赏视频
一起去观赏芭蕾舞演员是如何演绎这段音乐。
师:感受了芭蕾舞的优雅、轻盈气质和演员完美的展示芭蕾技巧。音乐时而热情,时而奔放,时而富于歌唱性,再加上响板的运用,使得音乐具有鲜明的西班牙特点,最后音乐出现了一连串的十六分音符和八分音符,演员用一系列的旋转在快速而又热烈的气氛中达到高潮,结束了全曲。问题:假如去掉音乐,会出现什么情况?
4.
请学生小结音乐和舞蹈的关系?
“音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是看得见的音乐”
六、杂技《天鹅湖》
刚才欣赏了芭蕾舞天鹅湖,那大家看过用杂技来表演的天鹅湖吗?它可是由我们中国广州军区战友杂技文工团创作排练的,将芭蕾和杂技进行完美结合,在全球演出了100多场,并且获得了世界杂技界最高奖“金小丑”奖,让我们一起观看。
学生说自己的体验(略)
师:肩上芭蕾、空中芭蕾、倒跳芭蕾都给我们留下了深刻的印象,展示了我们中国人的艺术智慧,很好的保留了芭蕾的美和雅,融合了杂技的险和奇,创造了灿烂的艺术火花。
七、小结
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