见及建议，都是学校发展的建设性看法，可为学校发展提供有利的现实依据。校长李巨龙表示：“要直面问题，区别对待，认真解决。”因为只有关注了，才有质疑；只有关心了，才提要求。
每一个屏中人都坚信：学校有了正确的发展方向，师生一条心，屏中新的辉煌定指日可待！
以下是摘取的部分非常之见，尽管各抒己见、褒贬各一，但也都是师生关注屏中发展的见证，是师生关心屏中发展的体现，更是凝聚全校师生“团结、进取之心”的关键！
加强两校管理上的交流与借鉴，取长补短，扬长避短，如住校生管理，食堂管理，校内商店管理，后勤服务管理等方面，如教学方面，加强对教师培训及管理，提高素质，提升形象，让每位教师的课堂都能吸引学生，生动而富有内涵；住校生管理方面，不应该只有人文关怀，应该严肃要求、落实相关制度。总之，多找问题，多分析、解决问题，多向各方面都突出的学校学习，但不能照搬。
屏中虽然表面看起来不错，但还是存在着很多问题，一方面：学生太不自觉，自主学习效果差；另一面，部分老师也只针对某一些问题教育学生，而未能深入地教育学生。当然只要学生、老师共同努力营造，一定会有一个全新的屏山校区。
合作办学是强强联合的表现，有利于名牌的打造与师资力量的加强，但是有人质疑：是否打着三中名号招生？屏中是否不复存在？是意味着屏中走向消亡，还是屏中将以全新的面貌走向成功，改革向上？
合作办学，未尝不是一件好事，可实现资源与经验共享。虽然屏中看似没有了所谓的“主权”，但从长远来看，是利于屏中发展的。作为老屏山“遗臣”的高三学生，虽然心里很不爽，但对于没有在老屏中余呆过的学生，可能没什么两样。明年，高三毕业，整个学校就完全是新的了。“乔迁”“合作办学”改变的只是学习环境，更多的需要我们主观努力。屏中学子，加油！
合作办学迎来了屏中新的面貌。教学资源的相互利用，有利于学生的发展，但新事物发展总需要一个过程，需要更多磨练。高中生学习更应该注重综合素质的培养。而我们接触的外界事物、信息太少。学习固然重要，但知识面太窄，对学生的未来发展是不利的。学校应结合办学情况，及合作办学有利条件，适当地组织课外学习，增加图书室、阅览室藏书，及更大限度地开放，以便吸引更多的学生加入到这么一个学习氛围中。老师在教学时应因材施教，避免情绪化教学。我相信随着时间的流逝，我们不断积累，屏中一定会更加灿烂辉煌。
既为“合作办学”，又名为“三中分校”，那在强大的对手面前，我们屏中怎样才能实现自身的发展呢？我们曾不满于作为三中的“殖民地”，使母校被改成“宜宾三中屏山校区”。我们认为这是一种掠夺。但现在呢？我们越来越发现它带来的好处，我们的教学环境得到了改善，我们的教学质量和水平也得到了提高。但另一方面，我们更应该树立危机意识，因为“联合办学”让我们更多地认识到自身的不足，如获取信息的渠道太窄，部分教师讲课吸引力不强，学生课外知识缺乏等等问题。“合作办学”既是机遇又是挑战，对此我们要革除积弊，实现跨越发展，换言之，屏中需要一场改革。
合作办学后，屏中的管理确实有进步，但给人的感觉却没有实质性发展。我想，联合办学的目的是为了资源共享，共同促进教学水平的提高，但恕我愚见，真正涉及教育教学部分，没有什么突破。在这方面，虽然每个学校有着不同的教育方略，是针对自己学校制定的，但一定有能取长补短的地方，希望屏中借此合作办学能扬长避短，打造出屏中特色品牌。人无我有，人有我优。从学习中摸索出自己的道路。道路是曲折的，前途是光明的。相信：屏中，您终有一天能成为真正的您，而且大放异彩！
虽然很多人都不太赞同合办，但我认为合办不是坏事，古人云：见贤思齐！既然大家都为国育人，就应该相互学习！其中屏中也有屏中的优点，老师对待学生如同亲生子女，但有时又过于关心，担心学生自己无法完成课后的练习，老师讲得太多，学生自我消化时间少，老师的方法再好再多，学生没学会也是无用功。我们应该借鉴他法，更多地让学生在实践中领悟。平时应该注重多练，再好的刀不磨，那也只是废铁。向三中学习，明智之举。向别人学习不可耻，可耻的是看不见自己的不足，不敢向别人学习。但借鉴之中不能完全“走苏联模式”。
首先校刊编辑部代表学校，向各位智仁之士表示是由衷地感谢：感谢你们的真诚与善意；感谢你们对母校深沉的爱；感谢你们对学校发展的鼎力相助••••••
针对大家关心的问题、质疑、建议等，我们专门走访了几位校长。或许从几位校长的诠释中，我们对“合作办学”会有全新的认识，会有更深刻的理解。
合作办学使我校发展更加自信，办学更有尊严，历史已经并将继续证明••••••
——李巨龙校长
记
者：李校长，您好。关于合作办学，或许每个人都有不同理解，其实我也深感疑惑，这些年来，屏中发展势头越来越好，而且市状元、省状元及近几年的高考成绩已经让屏中声名鹊起，为什么还要合作办学？其中是不是有很深刻的原因？
李巨龙：根据市、县领导的指示精神及主管部门的支持，我校今年6月正式挂牌（“宜宾三中屏山校区”）与宜宾市三中合作办学。同时，根据省教育厅的部署，我校与成都市玉林中学正式结成“帮扶结对”友好学校。随着时间的推移，我们还将与省内外更多的名校结对合作办学。为什么要走合作、结对办学路径？我想，主要基于以下几方面的思考：
一、学校办学的时代要求。我们的教育方针具有与时俱进的特性，我校正处于知识经济、信息化到来的时代，处在一个开放的时代，市场经济条件下，适者生存，快鱼吃慢鱼，关起门来办学，慢发展就是落后，落后就不能生存和发展。
二、学校改革的必然选择。这世界唯一不变的就是变化，变，也许不一定成功，但不变一定不能成功。外因是事物变化发展的必要条件，随着国家教育事业改革步伐的加快，我校的改革也必须不断深化，深化学校改革，转变办学观念及办学体制，离不开外力的助推。
三、学校发展的迫切需要。随着新校迁建工作的完成，我校的办学大硬件一举跨越了20年，跃居全市一流行列。但是，就我校软实力而言，离优质名校还有相当的差距。只有有效整合校内外办学资源，为我所用，我们才能迅速提升内涵，实现持续快速科学发展。
四、学校品牌铸造的有效捷径。唯有品牌，才有吸纳力和生命力。品牌的铸造，光靠我们自身的努力是远远不够的，借助省内外名校的成功品牌铸造经验及各方的有效支持，能帮助我们少走弯路、少遭挫折、快走捷径，节省精力和资源，何乐而不为？
五、合作办学经得起历史和实践的检验。实施合作办学以来，我校办学争取到了各级党政及教育主管部门的支持，许多过去我们梦想的资源陆续在我校聚集，学校也获得了前所未有的持续发展机遇；学校内部管理改革、管理体制得到了有效的改善，办学声誉和品位逐步提升，发展呈现良好的态势；合作办学带来的新气象和新变化，得到了老百姓的理解和认同，更多的屏山学子享受到了优质教育资源。
当然，合作办学也会给我们带来一些暂时的困难和问题，更会给我们带来短期的阵痛。但是，不经历风雨，怎么见彩虹？
总之，合作办学使我校发展更加自信，办学更有尊严，历史已经并将继续证明：坚定走合作办学之路，屏中的明天一定会更加美好！
合作办学并不是谁吃掉谁。合作办学的优势在于如何实现1+1>2。
——分管德育副校长 魏强
记者：魏校长，您好！虽然合作办学有其时代发展的深刻性，但大家对“合作办学”仍有不同理解，不知道您是如何看待这些理解的？
魏强：合作办学并不是大家认为的谁吃掉谁！宜宾市三中与屏山中学的合作办学，曾引起很多社会人士乃至学校的大部分领导、老师和学生的强烈关注，在这些关注中无不充满着担心和忧虑——屏中这块曾培育过省市状元的学校难道就这样悄无声息地倒塌？心中的那份无奈和不舍乃至不甘饱含在电话中、网络上。大家都认为屏山中学被宜宾市三中吃掉了，变成了它的分校！其实这是一种误解，宜宾市三中与屏山中学的合作办学并不是谁吃掉谁，而只是是在屏山中学校园内办了两个班，这两个班相当于一块试验田，它属于两校的交集，说白了它是为整合优质资源提高屏山县的高中教育而提供这样一个探索的试验田。屏山中学校本身并没有变，仍然是屏山中学，而只是在其内部设立了一个宜宾市三中的分校。
记者：合作办学实施中，大家可能很关心的是他到底能在教育教学中给我们带来哪些好处？比如德育，因为德育是学校发展的根本。
魏强：合作办学优势还是较为明显的：
1、可以拓展“活动育人”空间，进一步发挥“活动育人”的作用。
宜三中办学历史悠久，而且又是国家级示范学校，在川南片区也是响当当的名校，所以说它无论在政府层面还是在社会方面都有着举足轻重的作用。屏中尽管也为宜宾的教育作出过卓越的贡献（特别是培育过省市状元），但是作为一般类学校，它的影响还是非常有限的。如果把宜三中的教育看作一个面，那么屏中的教育就只是一个点。因此通过与宜三中合作办学，我们可以进一步整合其优质资源，为我所用，抓住我校新迁的机遇，为实现我校教育的大跨越和形成我校的办学特色打下坚实的基础。
宜三中在德育上有许多先进的育人理念，特别是在“活动育人”上有很多值得我们学习和借鉴的地方。我们可以借鉴他们的一些富有特色的
“育人活动”的形式，结合我校实际，拓展“活动育人”空间，甚至还可以让我校原有的一些活动升级，进一步提高育人的效果。例如原来由于受场地的限制，我校的运动会好几年没有开展了。现在迁到新学校，这一“育人活动”可以开了，而且把它开好，这对培养学生的集体主义精神、参与意识、竞争意识等方面都有非常重要的作用。如何把运动会办得有声有色呢？以前我们有一些经验，但是如果我们能进一步借鉴宜三中成功的做法，这对我们都是非常有用的。如我们原来一直想搞的“传诵中国经典文化”活动，现在就可以借用两校的力量，把它办好。还有我校一年一度的美育节，也可以通过向宜三中学习，进一步提高我们节目的质量和品位。同时我们还可以借用宜三中的招牌来扩大我校的影响，把我们的一些活动搬上市级媒体，进一步发挥“活动育人”的作用。
2、通过资源共享，可以进一步强化我校班主任培训。
宜宾市三中是国家级示范学校，在德育方面它有非常丰富的资源。首先在人脉上，宜宾市三中经常与全国各地有名的专家和学者都有一定的联系。通过他们，我们可以请来知名的专家学者来我校为班主任授课。其次，他们在德育方面承担着很多国家级、省级和市级的课题。通过联合办学，我们可以参与其中的一部分课题的研究。在研究中提高我们班主任的育人水平。第三，在师资上，宜宾市三中整体上实力比较雄厚，在德育方面有部分老师在全省都具有较大的影响，在全省都是有威望的专家。通过请这些专家来我校开办讲座或来我校通过“传帮带”等形式加强对我校班主任的培训，这对提高班主任的管理水平和执行力都显得非常重要。第四，我们可以借鉴和学习他们一些好的做法。如他们每周召开年级班主任例会，组长主持，分管校长必须到场指导的做法，这对正在扩大办学规模的我们来说，恰好是最需要的，这种做法既增强了教育的有效性，又增强了时效性。又如在学校作息安排上，都有很多做法值得我们学习。
3、群策群力，优化和创新德育新方法新路子。
两校虽然重量级不同，但各有所长。宜宾市三中师资水平整体比较高，德育理论水平也比较高；我校师资水平整体要弱得多，当然也有部分老师是卧龙藏虎，理论水平也很好，由于我校位于国家级贫困县，绝大多数老师大多出身农村具有吃苦耐劳的精神，爱生情结很重，因此在德育上大多具有丰富的实践经验。因此联合办学在德育上可以发挥两校优势互补的作用，加强两校德育交流，可以就某一热点话题展开探讨，发挥两校教师的智慧，群策群力，优化和创新德育新方法新路子，真正实现管理上1+1>2的作用。
记者：那在以后的工作中，我们该如何去实现这些优势，让合作办学真正意义上给屏中发展添砖加瓦？
魏强：实现优势其实就是：合作办学如何实现1+1>2？
合作学要真正实现1+1>2，我想首先在办学的机制上得以保证。市县做宏观的决策，两校也作了微观操作层面上的技术探讨。为两校联合办学的落实起到了重要的作用。但是仅此还不够，我认为还必须注意下面两个方面的问题：
1、加强联合办学宣传和老师的教育沟通管理，让两校共事的老师和谐相处。
就宜三中来说，派来的老师不仅水平要高，而且德更高。因为只有这样的老师才能够与屏中的老师更好相处。如果是被“逼”来的老师，他不是来献水平，而是晒报酬和收入的话，这样不仅不会让屏中老师服气，而且还会让屏中老师更加“悲观失望”，甚至会让屏中老师痛苦其那可怜的收入，因为屏山是贫困县，两校老师收入差距很大，这是不争的事实。因此要和谐相处，宜宾市三中教师要心甘情愿地来，带着事业心来献爱心。这样的老师才会让屏中的老师口服心服。而且德高的老师谦虚可敬，对推进工作也可扫清很多障碍。特别是派来的老师要会做人，不能抱以居高临下的姿态来“教育”人。
就屏中来说，本校的老师不能排斥外来的老师，用异样的眼光来看待他们，更不能吹毛求疵，对工作中存在的问题要抱着理解和宽容的心态，绝不能要求派来的老师什么都应该比我们好。
要培养两校共事老师的“屏中人”
意识，宜三中派来的老师要很快很好地融入屏中老师中，唯有这样，一家人才不会说两家话，为1+1>2提供组织纪律保证。
2、做好招生策略，使联合办学“生生不息，源源不断”。
合作办学，要发挥各自优势，实现1+1>2，在制定招生策略时，必须充分利用两校的优势去吸引优生。因为有些学校在招生时，就说你要读就去读三中本校，而联合班是它的分校，它派来的不可能是好的老师，还不如读我们学校，这种说法是站在屏中被吃掉的角度来说的，极具迷惑性。我们打联合牌，可以吸引一部分想读三中但分数又要差几分的学生。同时也要打好屏中牌，因为屏中也有培养优生的传统，屏中在原有的基础上再整合三中的优质资源，更是如虎添翼。打好这张牌，可以吸引一部分特优生。所以在招生时，不能顾此失彼，要充分考虑各方面因素，使我们的优势得以最大化。因为只有生生不息，才会源源不断。
迁建伟业绘宏图，合作办学添华章。
——分管教学副校长 高正鑫
记
者：听了李校长、魏校长关于“合作办学”的阐释，感受到了“合作办学”的必要性以及给两校发展带来的好处，但部分师生仍觉得两校动作幅度小，屏中改变甚微。高校长，可以说您就是两校发展的纽带，有着至关重要的作用，很多作为可能都得经过您，能不能给师生及社会各界人士介绍一下，两校在合作办学上的相关作为？这也是广大热爱屏中的人士所关心的问题。
高正鑫：当然，大家关心屏中发展，我们甚是高兴，况且这也是理所当然的要求，即使大家不提，我们也会主动解释、作为，让大家看到合作办学的实际意义。我给大家列了一个详细纪要，供参阅。
1、2011年11月7—9日，市委书记杨冬生在参加中共四川省委九届九次全会期间，站在宜宾市实施大教育战略、拓展优质高中教育资源、建设移民迁建中的幸福民生的高度，提出了“宜宾三中作为国示高中应当向国贫县的教育给予扶持”的设想，并明确了合作办学的基本思路。
2、2011年12月29—30日，市委书记杨冬生在中共宜宾市委四届二次全会召开期间，召集屏山县委书记邱东林，县委副书记、县长李川，市教育局长蔡晓鹏，宜宾三中校长郑鹏宾等，就市县合作办学进行了专题研究，并作出了明确指示。
3、2012年2月17日下午，宜宾三中党委书记、校长郑鹏宾主持召开党政办公会，专题研究与屏山中学合作办学事宜，形成了初步设想，并对相关工作作了部署和安排。
4、2012年3月6日下午，应屏山县政府邀请，宜宾三中党委书记、校长郑鹏宾率党委副书记、纪委书记沈乃炜及副校长洪义、赵渝等班子成员，到屏山考察教育等社会事业发展情况，并与屏山县政府副县长杜伟、县教育局和屏山中学班子成员洽谈了合作办学事宜，双方就合作办学展开了广泛的讨论和真诚的交流。
5、2012年3月12日下午，宜宾三中副校长邹乘德再次率学校部分中层干部，到屏山中学考察其办学情况，屏山县教育局副局长冯维和屏山中学班子成员参加了座谈会，双方就合作办学的具体事宜进行了讨论交流，进一步增加了两校的了解，为合作办学奠定了坚实的基础。
6、2012年3月14日下午，宜宾三中党委书记、校长郑鹏宾主持召开党政办公会，专题研究与屏山中学合作办学事宜。会议在前两次实地考察和调研的基础上，对合作办学进行了具体而深入的研究，确定了合作办学意向，初步提出了合作办学协议。
7、2012年5月8日上午，市县合作振兴国贫县普通高中教育工作对接会在屏山举行。市教育局长蔡晓鹏、屏山县委书记邱东林、屏山县政府副县长杜伟及市教育局相关科室负责人、屏山县教育局班子成员参加了对接会。市县双方就合作办学的办学目标、市县责任、合作机制、人事安排、教师选派、办学经费、考核评价等事宜进行了具体研究，并达成了一致意见。
8、2012年6月2日下午，屏山县委副书记、县长李川率队到宜宾三中洽谈合作办学事宜。宜宾三中党委书记、校长郑鹏宾，党委副书记、纪委书记沈乃炜，屏山县政府副县长杜伟，屏山县教育局长钟大松等参加了座谈会，双方就合作办学的协议条款进行了讨论和磋商，形成了合作办学协议的基本框架。
9、2012年6月21日，经市政府同意，市教育局正式对外发布《宜宾三中屏山校区2012年招生简章》。宜宾三中屏山校区的招生与宜宾三中本部同批次录取，首批计划招生200名。
10、2012年6月29日下午，屏山县人大常委会主任余湛率队调研屏山中学，就市县合作振兴国贫县普通高中教育工作的进展情况、目标规划、学校建设、教师招聘、存在困难等事宜进行了调研。调研座谈会由县人大常委会副主任罗文银主持，县人大常委会副主任喻家清、县政府副县长杜伟及县教育局长钟大松、屏山中学校级领导等参加了调研座谈会，会上形成了工作建议。
11、2012年7月1日下午，市委书记杨冬生听取市县合作振兴国贫县普通高中教育工作汇报。市委副书记吕晓莉，市政府副市长曾勇、李敏，市教育局长蔡晓鹏，屏山县委书记邱东林，屏山县委副书记、县长李川，宜宾三中校长郑鹏宾，屏山县政府副县长杜伟，屏山县教育局长钟大松等参加了汇报会。市委书记杨冬生听取了市县相关部门和学校的工作汇报，对所做工作给予了充分肯定，对合作办学提出了工作要求，鼓励大家群策群力努力工作，保证9月如期开学，保障库区移民子女的上学问题，为移民迁建发展做出应有贡献。
12、2012年7月4日下午，市县合作振兴国贫县普通高中教育启动暨宜宾三中屏山校区挂牌仪式在屏山举行。市政府副市长曾勇出席启动仪式并作重要讲话。仪式由市教育局长蔡晓鹏主持，屏山县委书记邱东林，屏山县委副书记、县长李川，县政府副县长杜伟及市县相关部门负责人，宜宾三中校级领导及中层干部，屏山中学全体教职工等200余人参加了仪式。仪式上，市教育局副局长柳廷根宣读了《市县合作振兴国贫县普通高中教育方案》，经市政府同意，决定宜宾三中与屏山中学合作办学，在屏山中学增挂宜宾三中屏山校区牌子，宜宾三中屏山校区与屏山中学实行“两块牌子、一套班子”的管理体制，共同提升屏山中学办学水平和教育质量。市教育局与屏山县人民政府签订了《市县合作振兴国贫县普通高中教育协议书》，市人民政府副市长曾勇给宜宾三中屏山校区授予校牌。仪式结束后，召开了市县合作办学工作汇报会，会议由屏山县委副书记、县长李川主持，市政府副市长曾勇听取了屏山县及宜宾三中屏山校区的工作汇报，对合作办学提出了明确的工作要求，并对存在的问题和困难提出了处理意见。
13、2012年7月6日上午，省教育厅巡视员姜树林率省教育厅党组成员、机关党委书记李卓明，省教育厅政策法规处、省教科所及成都师范大学、成都玉林中学等学校领导调研宜宾三中屏山校区。市政府副秘书长范学平，屏山县委副书记、县长李川，屏山县政府副县长杜伟，市县相关部门负责人参加了调研会。屏山县汇报了全县教育事业的基本建设、师资队伍、教学改革等工作，会议特别对市县合作办学工作提出了很好的指导意见。同日，省教育厅对口帮扶屏山教育启动暨教师培训班开班仪式在宜宾三中屏山校区举行。
14、2012年7月16日上午，宜宾三中屏山校区合作办学第一次联席会议在宜宾三中本部举行，两个校区的校级领导出席了会议。会议由郑鹏宾校长主持，两校就合作模式、办学目标、管理机制、人员派遣、教学改革、后勤保障等重大问题进行了深入的研究并达成了一致的意见。
15、2012年8月20日，宜宾三中屏山校区1400名高一新生（含联合招生200名）入学报到，标志着市县合作办学正式开始，成功地解决了库区移民子女的上学问题，也聚集了屏山新县城的人气，推动了社会事业的发展。
16.2012年9月4日下午，宜宾三中屏山校区召开班子会，就合作办学中的工作思路、班子建设、教师培养、管理机制、教学改革等问题进行了具体的研究和细化，实现了两校在办学理念、管理模式和教学教研上的一体化。
17、2012年9月10日下午，屏山县委组织部和县教育局到宜宾三中屏山校区召开全校教职工大会，任命高正鑫为宜宾三中屏山校区常务副校长，何磊为宜宾三中屏山校区教务处主任。宜宾三中校长郑鹏宾，校党委副书记、纪委书记沈乃炜到会祝贺，并向宜宾三中屏山校区干部提出了殷切希望。
18、2012年9月12日下午，屏山县委常委、宣传部长冷远林，县人大常委会副主任罗文银，县政府副县长杜伟，县政协副主席吴小萍等率县级相关部门调研宜宾三中屏山校区。调研会由县教育局长钟大松主持，李炬龙校长作了工作汇报，会议就合作办学中的人事编制、政策待遇、校园用地、办学经费、创建省示等工作和存在的问题与困难进行了具体的研究和落实。
19、2012年9月26日下午，四川省高考研究专家张建平莅临宜宾三中屏山校区讲学，两校教师共同参与，开启了合作办学中的资源共享和教研一体化。
20、2012年10月11日上午，市教育局副书记李春林率队到宜宾三中屏山校区，就合作办学中的人事编制、人才引进、教师培训、职称评定等工作进行了调研，屏山县政府副县长杜伟、县教育局党委书记蹇志高、市教育局人事科长陈骏等参加了调研会。
21、2012年11月2日上午，市人大常委会副主任范崇宁率队视察宜宾三中屏山校区，就合作办学中的办学经费、人才引进、职称评定、交通用车、创建省示等工作进行了调研。市教育局调研员孙远明、屏山县人大常委会主任余湛、副主任罗文银、县政府副县长杜伟及市县相关部门负责人参加了调研座谈会，会上对存在的问题和困难提出了具体的解决办法。
22、2012年11月7日上午，宜宾三中屏山校区合作办学第二次联席会议在屏山校区举行，县政府副县长杜伟、县教育局长钟大松、副局长冯维及两个校区的校级领导及屏山校区部分中层干部参加了会议。会议回顾了合作办学以来所做的主要工作，总结了合作办学所取得的初步成效，特别对亟待解决的关于合作办学经费落实、引进人才政策激励、所派人员职称评聘、联合招生计划指标、创建省示实施方案、教师周转用房安排、拟办私立公助初中等10项工作进行了深入的研究，形成了会议纪要。下午，召开了高三“一诊”考试师生动员大会，郑鹏宾校长、沈乃炜副书记在大会上致辞，宜宾三中语文特级教师彭刚、市教科所文科室副主任韩舟银分别给师生作了主题报告。
23、2012年11月17日，在广安召开的四川省中学校长协会第八届理事会第四次监事会上，宜宾三中校长郑鹏宾代表屏山校区向大会提出了加入四川省中学校长协会的申请，标志着宜宾三中屏山校区在创造学校品牌和创建省示学校上迈出了重要一步。
24、2012年11月24日中午，宜宾三中屏山校区召开新2012级学生家长大会。大会由常务副校长高正鑫主持，校长李炬龙介绍了学校的基本情况、办学理念、办学特色、发展规划等，尤其对合作办学的现状与成效作了阐述和宣讲，让学生家长更加了解了合作办学情况，对推动合作办学的深入发展奠定了广泛的社会基础。
记
者：如果今天高校长不介绍，估计屏中人自己也不是很清楚。但不知道做了那么多事，是否收到成效？
高正鑫：其实，合作办学已经初见成效。
1、宜宾三中屏山校区高一招生1400名，比往年增加了900多人，成功地解决了库区移民子女的上学问题，有效地缓解了移民带来的社会矛盾，有力地推动了屏山县社会事业的新发展，赢得了社会的普遍赞许。
2、宜宾三中本部向屏山校区派遣了管理干部和任课教师（共六名），切实履行了市教育局与屏山县人民政府签订的《市县合作振兴国贫县普通高中教育协议书》中的相关条款，有力推动了合作办学进程。
3、通过整合两校资源，对接管理，以及实施教育教学改革，初步实现了两校在办学理念、管理机制和教学教研上的一体化，合作办学已步入良性发展的快车道。
4、充分利用宜宾三中本部和省市资源，加强教师培训，深化课堂改革，打造学习型队伍，营造书香和学术校园，已形成良好的学风和校风。
5、通过制定《宜宾三中屏山校区派遣人员暂行规定》、两校党政联席会议、项目领导组联席会议等制度，用机制保障了合作办学工作的推进和创新，已初步探索出一条适合两校校情的合作办学模式。
6、由于各级党委和政府的坚强领导，以及社会各界人士的大力支持，合作办学工作正在不断推进和深入，社会影响力与日俱增，社会声誉正不断提高。
合作办学是屏中拓宽发展路子中的重要探索，他需要宜宾市三中、社会及政府的大力支持、帮助，更需要每一个屏中人携手，共同谱写屏中辉煌的新篇章。当然在实施过程中，我们既要看到合作办学给学校发展带来的强大动力，同时也要正确面对发展中的不适，积极整合、科学处理，以便让合作办学在教育体制改革中，不断完善，把屏中的发展推向新的高峰！
