前段时间读了《审视课堂:张齐华与小学数学文化》一书。读完以后,我觉得张齐华的个人魅力和成长历程都很值得学习。
张齐华老师的座右铭“不重复别人，更不重复自己”，他之所以成功，很大原因是他不断地思考、不断地创新。从《圆的认识》一课来说，最大的亮点就是数学文化的教学。没有规矩,不成方圆转化成没有规矩，仍成方圆。“圆，一中同长也”；“圆出于方，方出于矩”；中国古代的阴阳太极图等等。不仅彰显了厚重的数学文化，同时颇富抒情和感染力的教学语言.看着书中实录，仿佛走进了张齐华老师的课堂，像在品尝一杯好茶，留有余香。 现从以下几方面谈谈收获。
一、内容简介
《审视课堂：张齐华与小学数学文化》一书共分课堂打磨篇、理念探索篇和技艺解读篇三个部。课堂打磨篇对张齐华老师最具代表性的几节课进行了深入剖析，有详尽的课堂实录，详实的备课手记，丰富的专家点评。理念探索篇重点阐述了张老师对数学文化的理解。技艺解读篇包括《中国教育报》刊登的张齐华教学艺术系列报道和众多教育专家对张齐华教学艺术的解读。整本书有典型的课例分析，有深层次的数学文化探讨，深入浅出，内容丰富。
二、张老师的课堂
以前看过几节张老师的录像课，张老师高超的教学技艺给我留下了深刻的印象，这次阅读了张老师的这本书，对张老师的课堂有了更深刻的认识，觉得张老师的课堂有很多值得我们学习的地方，下面选择三点谈谈。
1、艺术的课堂
张齐华老师的座右铭“不重复别人，更不重复自己”，他之所以成功，很大原因是他不断地思考、不断地创新。从《圆的认识》一课来说，最大的亮点就是数学文化的教学。没有规矩,不成方圆转化成没有规矩，仍成方圆。“圆，一中同长也”；“圆出于方，方出于矩”；中国古代的阴阳太极图等等。不仅彰显了厚重的数学文化，同时颇富抒情和感染力的教学语言.看着书中实录，仿佛走进了张齐华老师的课堂，像在品尝一杯好茶，留有余香。 现从以下几方面谈谈收获。
一、内容简介
《审视课堂：张齐华与小学数学文化》一书共分课堂打磨篇、理念探索篇和技艺解读篇三个部。课堂打磨篇对张齐华老师最具代表性的几节课进行了深入剖析，有详尽的课堂实录，详实的备课手记，丰富的专家点评。理念探索篇重点阐述了张老师对数学文化的理解。技艺解读篇包括《中国教育报》刊登的张齐华教学艺术系列报道和众多教育专家对张齐华教学艺术的解读。整本书有典型的课例分析，有深层次的数学文化探讨，深入浅出，内容丰富。
二、张老师的课堂
以前看过几节张老师的录像课，张老师高超的教学技艺给我留下了深刻的印象，这次阅读了张老师的这本书，对张老师的课堂有了更深刻的认识，觉得张老师的课堂有很多值得我们学习的地方，下面选择三点谈谈。
1、艺术的课堂