《自体心理学实践》
8月15-16日
课程简介：
自自体心理学是精神分析发展的重要产物及延伸。它主张三极自体的结构，以及正常自体是镜映、理想化、和孪生需求的平衡。1970年代初，海因茨•科胡特发表其现已闻名于世的专题论文《自体的分析》，首次提出“自体心理学”理论。弗洛伊德最先于20世纪早期向科学界引入精神分析。自体心理学是精神分析继古典精神分析、自我心理学和客体关系心理学之后，最新的正统发展。它经过吸收精神分析内核，扬弃传统精神分析晦涩的理论描述和迂回的操作框架，运用实证科学思想，并对传统精神分析进行现象学、人本主义哲学改造，形成了操作简明有效、充满温暖接纳的技术体系。因其高临床效率、低脱落率而在后近代心理治疗的各流派中脱颖而出并占有理论和实践的前沿位置。
名师简介：
教学方法：专家讲座、小组讨论。
教学效果：
通过卢林老师的授课能够对自体心理学有一个全面系统的了解，能够掌握基本的自体心理学的实
8月15-16日
课程简介：
自自体心理学是精神分析发展的重要产物及延伸。它主张三极自体的结构，以及正常自体是镜映、理想化、和孪生需求的平衡。1970年代初，海因茨•科胡特发表其现已闻名于世的专题论文《自体的分析》，首次提出“自体心理学”理论。弗洛伊德最先于20世纪早期向科学界引入精神分析。自体心理学是精神分析继古典精神分析、自我心理学和客体关系心理学之后，最新的正统发展。它经过吸收精神分析内核，扬弃传统精神分析晦涩的理论描述和迂回的操作框架，运用实证科学思想，并对传统精神分析进行现象学、人本主义哲学改造，形成了操作简明有效、充满温暖接纳的技术体系。因其高临床效率、低脱落率而在后近代心理治疗的各流派中脱颖而出并占有理论和实践的前沿位置。
名师简介：
教学方法：专家讲座、小组讨论。
教学效果：
通过卢林老师的授课能够对自体心理学有一个全面系统的了解，能够掌握基本的自体心理学的实
