多数人为了逃避学习，愿意做任何事
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多数人为了逃避学习，愿意做任何事
在自学派里，这早已在成千上万学生身上变成了现实。
自学派经典案例
江苏省杨集中学厉红光同学，之前在重点班第52名，头发学白了成绩也毫无起色。使用自学派6个月，厉红光从52名提高到第2名，又通过2个月，成为第1名，超越全校所有学霸。她说，使用自学派后，跟同学就像跟原始人在竞争。
河北省张家口市希望中学初一（1）班班主任薛海芳老师，实施自学派两个月，班级均分从垫底变成了年级第一，同时包揽了年级前10名全部学生，震惊当地教育系统。
更多同学实现从40-50名到班级或年级第一的飞跃
自学派的科研方法
自学派的科研方法和其它任何学习方法都有本质的不同，自学派是管理所有学习方法的方法，自学派是道，其它方法是术。自学派是基于学习的第一性原理，将学习过程进行拆解，再通过情绪和逻辑流程，从而形成了自学派整个理念、服务和工具体系。这种科研方法的好处是——只要逻辑上成立，事实上就一定成立，就像1+2只能等于3一样值得信任。
自学派的这种科研方法叫“演绎法”，这正是牛顿、爱因斯坦、欧几里得等所有大科学家们曾使用的科研方法。爱因斯坦基于“光速不变假设”，通过思想实验，精确推导出“时空会扭曲”的结论，开创了现代科学技术的新纪元。爱因斯坦使用的就是“演绎法”，而这也是无法从生活中“归纳”出来的。
与自学派的科研方法“演绎法”相对应的是“归纳法”——从实践中归纳出经验。传统的学习方法99%是通过“归纳法”得到的——来自于优秀学生的个人经验总结。由于存在哲学家休谟所说的“非连续性”，所有从“归纳法”得到的经验，一旦其前提假设发生重大变化，“好方法”反而可能会成为扼杀学习热情和能力的杀手，这种现象在传统学习中比比皆是。不研究前提假设，再好的方法也会变成害人匪浅的“心灵毒鸡汤”。
比如，目前我国中小学都在推行的“堂堂清日日清”教学法，这个方法最早是在江苏的一所名校推行的，后来因为有一定效果而被媒体神话，便被推广到了全国中小学。要知道江苏的这所名校是有前提要求的——所有学生都必须有一个家长全职陪读。这在全国有几个学校能做到呢？即便可以做到，堂堂清日日清，也是违反认知规律、违反人性的，正是这种急功近利地模仿导致了当今严重的、普遍的厌学现象，而且学校、老师、家长、学生都被这一教学理念绑架，所有人身心俱疲，却无力挣脱。（相关文章请查看公众号）
再比如，使用清华北大学生的学习方法，你就能快速提升成绩吗？一般人会给出肯定的答案（感觉上的），而事实上（逻辑上）不仅不是，恰恰相反，由于清华北大学生使用的任何方法都是基于其自身“比较聪明”和“情绪极其稳定”这两个隐含前提假设。结论便是，清华北大学生的学习方法并不完全适应于普通学生，这就像把飞机发动机安装在二手夏利上，夏利会顷刻散架（情绪上崩溃）。而事实（逻辑）上，超级学霸是几乎不可能总结出适合普通学生的系统学习方法的，因为普通学生海量的情绪问题是这些超级学霸们理解不了的。也就是说，普通学生使用书店和抖音里的清华北大方法，几乎是没有可能反超超级学霸的。现实中也正是这样。
逻辑比事实更真实
任何学生都需要自学派
自学派使用的正是爱因斯坦的这种科研方法。除了“学习心理悖论”，自学派还提出了“学习认知规律”和“学习熵增定律”两项公理，明确地给出了学习的逻辑定义——上课做作业并不一定是在真学习，学习是发现问题与解决问题的过程。学习还是一个浩繁复杂的信息熵增过程，没有流程，学习就会走向混乱或崩溃。基于这三个学习第一性原理，便有了自学派核心底层技术——LPD学习流程再造的诞生（LPD是“学习流程再造”英文翻译Learning Process Design的首字母）。
通过自学派，你会发现——所有的厌学现象都可被自学派解释，所有的学习方法都可纳入自学派管理，所有的学习时间都可被自学派运筹，所有的学习科目都可运用自学派消化，所有的学习形式都可被自学派放大功效，一个困扰所有学生、所有家长的学习问题被真正攻克了。自学派的价值，不输于5G、人工智能、基因技术等任何科学发明，因为这是人类第一次通过程序化、流程化、人性化的科学手段来解决所有学习问题。所有学生在自学派里都可取得突破，因为其逻辑是真的，结果就必然为真。如果学生短时未有突破，那就如爱因斯坦所说——如果逻辑与实践冲突，那就改变实践！
自学派的操作方法
还需要强调的是，使用本手册开通自学派的过程，其实正是一次完整体验“演绎法”科研探索的过程。我们特别研发了“以学生和家长自主学习”为导向的开通指导流程——使用自学派来学习自学派。是的，没有比这更有趣、更高超的学习方式了。整体上，你可以按以下六步开启自学派的使用。
第一步：本手册为一套2册（学生、家长各用一册），请学生和家长在七日内解决本手册中的所有问题。家庭里需要至少有一个家长和孩子同步学习，因为对于学生来说，再好的方法若没有适当的督导也是不行的。
第二步：解决完本手册的问题后，请找出“不牢固”和“有疑问”的问题，通过拍照方式，暂存到自学派，对“问题”进行深加工，将本手册的内容都转化为知识。
第三步：联系你的指导师，借人解决所有“有疑问”的问题、体验自学派的全部功能。
第四步：自学派每月会举办一期21天习惯营，以帮助学生养成自学派的思维和习惯。在平板电脑上报名并完成当期任务，可获得“三等奖”到“一等奖”的精神和物质奖励。
第五步：学生每时每刻学习任何科目，只要学习就要按LPD学习流程进行学习，使用好自学派和辅助工具，确保学习万无一失、情绪畅通无阻。
第六步：每次单元检测或月考后，再翻看一下本手册的内容，重点使用“LPD考试反省流程”，再按“LPD目标拆解流程”设定新的目标，名次是可以循环往复再提升的。
逻辑上成立，事实上就一定成立。在自学派里，学习只会进步，没有停滞或倒退的可能。若孩子进步不显著，效率没提升，或感觉增加了负担，则说明孩子对自学派逻辑和流程的理解出现了严重偏差，这反而是进步的契机，此时，回到“反省流程”或咨询LPD咨询师，无需慌张，更不能放弃。
另外，自学派不仅可以使普通学生拥有超越任何学霸的系统性学习技能，而且，自学派手可以给学生整个人生赋能——孩子学会了“学习能力”，就可以用它学会任何其它能力！所以，不管是孩子18岁前，还是上大学以后，需要考研、考证、考职称时，请再回到自学派，效果同样显著。还有，将来在工作中运用自学派进行思考和解决问题，也会效能非凡。这便是自学派“高分高能”的秘密。
最后，感谢你的信任，祝你早日成为一名战无不胜、所向披靡的自学派！
什么是自学派？
太任科技简介
自学派经典案例
江苏省杨集中学厉红光同学，之前在重点班第52名，头发学白了成绩也毫无起色。使用自学派6个月，厉红光从52名提高到第2名，又通过2个月，成为第1名，超越全校所有学霸。她说，使用自学派后，跟同学就像跟原始人在竞争。
河北省张家口市希望中学初一（1）班班主任薛海芳老师，实施自学派两个月，班级均分从垫底变成了年级第一，同时包揽了年级前10名全部学生，震惊当地教育系统。
更多同学实现从40-50名到班级或年级第一的飞跃
自学派的科研方法
自学派的科研方法和其它任何学习方法都有本质的不同，自学派是管理所有学习方法的方法，自学派是道，其它方法是术。自学派是基于学习的第一性原理，将学习过程进行拆解，再通过情绪和逻辑流程，从而形成了自学派整个理念、服务和工具体系。这种科研方法的好处是——只要逻辑上成立，事实上就一定成立，就像1+2只能等于3一样值得信任。
自学派的这种科研方法叫“演绎法”，这正是牛顿、爱因斯坦、欧几里得等所有大科学家们曾使用的科研方法。爱因斯坦基于“光速不变假设”，通过思想实验，精确推导出“时空会扭曲”的结论，开创了现代科学技术的新纪元。爱因斯坦使用的就是“演绎法”，而这也是无法从生活中“归纳”出来的。
与自学派的科研方法“演绎法”相对应的是“归纳法”——从实践中归纳出经验。传统的学习方法99%是通过“归纳法”得到的——来自于优秀学生的个人经验总结。由于存在哲学家休谟所说的“非连续性”，所有从“归纳法”得到的经验，一旦其前提假设发生重大变化，“好方法”反而可能会成为扼杀学习热情和能力的杀手，这种现象在传统学习中比比皆是。不研究前提假设，再好的方法也会变成害人匪浅的“心灵毒鸡汤”。
比如，目前我国中小学都在推行的“堂堂清日日清”教学法，这个方法最早是在江苏的一所名校推行的，后来因为有一定效果而被媒体神话，便被推广到了全国中小学。要知道江苏的这所名校是有前提要求的——所有学生都必须有一个家长全职陪读。这在全国有几个学校能做到呢？即便可以做到，堂堂清日日清，也是违反认知规律、违反人性的，正是这种急功近利地模仿导致了当今严重的、普遍的厌学现象，而且学校、老师、家长、学生都被这一教学理念绑架，所有人身心俱疲，却无力挣脱。（相关文章请查看公众号）
再比如，使用清华北大学生的学习方法，你就能快速提升成绩吗？一般人会给出肯定的答案（感觉上的），而事实上（逻辑上）不仅不是，恰恰相反，由于清华北大学生使用的任何方法都是基于其自身“比较聪明”和“情绪极其稳定”这两个隐含前提假设。结论便是，清华北大学生的学习方法并不完全适应于普通学生，这就像把飞机发动机安装在二手夏利上，夏利会顷刻散架（情绪上崩溃）。而事实（逻辑）上，超级学霸是几乎不可能总结出适合普通学生的系统学习方法的，因为普通学生海量的情绪问题是这些超级学霸们理解不了的。也就是说，普通学生使用书店和抖音里的清华北大方法，几乎是没有可能反超超级学霸的。现实中也正是这样。
逻辑比事实更真实
任何学生都需要自学派
自学派使用的正是爱因斯坦的这种科研方法。除了“学习心理悖论”，自学派还提出了“学习认知规律”和“学习熵增定律”两项公理，明确地给出了学习的逻辑定义——上课做作业并不一定是在真学习，学习是发现问题与解决问题的过程。学习还是一个浩繁复杂的信息熵增过程，没有流程，学习就会走向混乱或崩溃。基于这三个学习第一性原理，便有了自学派核心底层技术——LPD学习流程再造的诞生（LPD是“学习流程再造”英文翻译Learning Process Design的首字母）。
通过自学派，你会发现——所有的厌学现象都可被自学派解释，所有的学习方法都可纳入自学派管理，所有的学习时间都可被自学派运筹，所有的学习科目都可运用自学派消化，所有的学习形式都可被自学派放大功效，一个困扰所有学生、所有家长的学习问题被真正攻克了。自学派的价值，不输于5G、人工智能、基因技术等任何科学发明，因为这是人类第一次通过程序化、流程化、人性化的科学手段来解决所有学习问题。所有学生在自学派里都可取得突破，因为其逻辑是真的，结果就必然为真。如果学生短时未有突破，那就如爱因斯坦所说——如果逻辑与实践冲突，那就改变实践！
自学派的操作方法
还需要强调的是，使用本手册开通自学派的过程，其实正是一次完整体验“演绎法”科研探索的过程。我们特别研发了“以学生和家长自主学习”为导向的开通指导流程——使用自学派来学习自学派。是的，没有比这更有趣、更高超的学习方式了。整体上，你可以按以下六步开启自学派的使用。
第一步：本手册为一套2册（学生、家长各用一册），请学生和家长在七日内解决本手册中的所有问题。家庭里需要至少有一个家长和孩子同步学习，因为对于学生来说，再好的方法若没有适当的督导也是不行的。
第二步：解决完本手册的问题后，请找出“不牢固”和“有疑问”的问题，通过拍照方式，暂存到自学派，对“问题”进行深加工，将本手册的内容都转化为知识。
第三步：联系你的指导师，借人解决所有“有疑问”的问题、体验自学派的全部功能。
第四步：自学派每月会举办一期21天习惯营，以帮助学生养成自学派的思维和习惯。在平板电脑上报名并完成当期任务，可获得“三等奖”到“一等奖”的精神和物质奖励。
第五步：学生每时每刻学习任何科目，只要学习就要按LPD学习流程进行学习，使用好自学派和辅助工具，确保学习万无一失、情绪畅通无阻。
第六步：每次单元检测或月考后，再翻看一下本手册的内容，重点使用“LPD考试反省流程”，再按“LPD目标拆解流程”设定新的目标，名次是可以循环往复再提升的。
逻辑上成立，事实上就一定成立。在自学派里，学习只会进步，没有停滞或倒退的可能。若孩子进步不显著，效率没提升，或感觉增加了负担，则说明孩子对自学派逻辑和流程的理解出现了严重偏差，这反而是进步的契机，此时，回到“反省流程”或咨询LPD咨询师，无需慌张，更不能放弃。
另外，自学派不仅可以使普通学生拥有超越任何学霸的系统性学习技能，而且，自学派手可以给学生整个人生赋能——孩子学会了“学习能力”，就可以用它学会任何其它能力！所以，不管是孩子18岁前，还是上大学以后，需要考研、考证、考职称时，请再回到自学派，效果同样显著。还有，将来在工作中运用自学派进行思考和解决问题，也会效能非凡。这便是自学派“高分高能”的秘密。
最后，感谢你的信任，祝你早日成为一名战无不胜、所向披靡的自学派！
什么是自学派？
太任科技简介