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蒙氏教具操作使用之加法板

2014-08-15 09:32阅读:
蒙氏教具操作使用之加法板
一、教具构成:
在画有横向18格,纵向12格的方格的板子上,上端写1-18的阿拉伯数字(1-10是红字,11-18的蓝字),10的旁边画一条纵的红色分隔线。
定规尺:
红色和蓝色板子各9枚装在盒中,每枚木板各有规定的尺寸。
蓝定规尺:
作为被加数使用,有1-99枚,数字写在板的右端。
红定规尺:
当成加数使用,有1-99枚,上面标明数字与刻度。

购买地址:http://www.vanchn.com/?gallery--n,加法板-grid.html

二、教育目的:
1
、更清楚的帮助幼儿了解数的组合及其结果。
2
、对于1位数+1位数,答案在1-18之内的数有更清晰的认识。
3
、用此计算板作练习,促使计算更进步,并导入心算。

三、教具操作:
提示一:10的基本加算练习
1
、取出加法板和定规尺让幼儿观察,说一说其特征,区分红,蓝定规尺。
2
、蓝色定规尺,按从91的顺序(左端对齐)摆在加法板的上方左侧。
3
、红色定规尺,按从91的顺序(左端对齐),对准加法板上的中间红线摆好。
4
、取一个蓝色定规尺“1”放在加法板第一行第一个方格中,然后用右手指数后面的空格,数到10,得出结论“9”“1”“9”和起来是“10”。取红色定规尺9接放到“1”的后面,再从1-10数一下(验证),再把此板向下移一行。
5
、取蓝色定规尺“2”及红色定规尺“8”10的合成。以此类推。
6
、家长还可以口头或写出作业单给幼儿出题目练习,也可以用此方法练习10以内各数的合成。
提示二:构成11-18的加算练习
1
、先把红蓝定规尺的“1”取走。
2
、取蓝色定规尺“2”放在加法板上,再放红色定规尺“9”“29等于。。。。。。11”得出“11”的结果。
a)
从第一个格开始数12、。。。。。。11
b)
看定规尺终点上方标出的数字“11”。以此类推,分别放在3+84+7,。。。。。。9+2等于11
c)
用此方法练习11-18各数的加法。
家长可以出一些小作业单,每张作业单上要得数相同,待幼儿能力提高后再出混合得数的作业单。幼儿操作正确,家长要给予奖励。

全文阅读:http://www.vanchn.com/?article-116.html

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