绘本中的思维和逻辑——精读李欧·李奥尼之《佩泽提诺》
2014-05-09 11:59阅读：
书名《
佩泽提诺》，有点奇怪而不易记起的名字。如果不是读了故事，相信即使再念几遍，我可能还是记不住这个名字。
“佩泽提诺”来源于意大利语Pezzettino，意指“小块、小片”，言外之意是不够大的、可能也是不起眼的。
书的作者是绘本界非常有名的艺术天才李欧·李奥尼，他算是绘本界一位比较多产的作家。关于他，如果你读过他的《小黑鱼》、《鱼就是鱼》、《字母树》等作品，相信一定不会陌生。
那么，
《佩泽提诺》又是一本怎样的书呢？今天我们走近李欧·李奥尼的《佩泽提诺》，与大家一起品读绘本的思维哲学和对我们和孩子不温不火式的价值观影响。
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佩泽提诺（意大利名为Pezzettino），简称“小P”。因为觉察到自己与别人的不同（主要体现在个头上，以至于一致认为自己是他人身上的一小块儿而开始了一场找寻完整自己的旅行。
他一路冒险旅行，分别遇见了飞毛腿、大块头儿、游得快、山顶汗、飞得高和智多星......
最后，智慧的智多星把小P指引向了砰砰岛——一个可能会令小P粉身碎骨的地方。
小P带着未知的好奇出发了，一路遭遇了各种离奇后终于来到了砰砰岛。
而眼前的砰砰岛，除了砾石外荒无任何生命。——这里很有些佛家开悟的意味。
小P的悟性可能并不好，加上长途的劳累早就顾不了那么多了。也正是这样，接下来的惊险却也成就了对他最好的点拨，帮助他开悟。
看看伤痕累累的小P，现在，终于由一个很小的小块儿，变成了更多更小的小块儿。原来，很小的自己与别人一样，正是一个完整的整体，原本也是由很多更小的小块儿组成的，他也终于明白智多星叫他到砰砰岛的目的。
这也让小P实现了从一种迷茫地追随到发现自己的过程。现在，他清醒地了解到了自己的结构，和与世界的关系。
于是，他才会那么珍惜地把每一个碎块儿重新聚合，恢复如初，生怕不小心丢掉任何一块儿。
然后，他带着满满的收获和珍惜返程，对于归途的迫切超出了寻常。
写到这，大家不妨可以想想小P此时会带着一种怎样的心情回归？
在发现与收获之后，他的第一反应便是分享——与朋友分享自己的发现和成就。至于朋友们是否一时能够理解和明白，已经不是那么重要了，因为小P完全陷入了这种奇妙的快乐之中。
我们不妨再回味一下，还记得开始的小P,那个很不自信的小块儿，和他误把自己作为别人的一部分而怯生生地四处寻找完整整体的时候吗？
作为一个成人，我愿意在享受着艺术大师丰富多彩画面的同时，这样读这样的故事；而有人会说，
“的确好棒！但是，这样未免太深刻太晦涩这对于我们的孩子来说，太难了，ta一定不会感兴趣的。”
可是，我们的孩子在阅读过程中，难道真的有必要一定要达到怎样的目的吗？阅读从来都应该是很随意很自由的事，我们只要给他们提供好的读物就好了。
如果是亲子阅读，成人对于读物的理解程度会很大程度上影响孩子对于读物的喜爱和理解。这也是为什么需要成人先读的原因。
对于还没有进入到自主阅读的幼儿，她们主要在读图，那么就读图好了。如果你是一个有协助力的成人，相信一定知道如何去引导她们。
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延伸阅读话题：——《佩泽提诺》可能会给我们和孩子带来什么？
这个话题这么讨论起来似乎又有点功利的意味了。能带来什么？——其实随意就好。
谈谈我的体会：
一，对于成人
它也许会带给我们一些思维和价值上的启发甚至是冲击。
我们也许会发现，我们自己正如同小P一样地迷茫不知所措，随波逐流却不自知。我们在职场、在生活、在社交中一直缺少自己的独立思考和发音，而尾随在别人身后；又或者被主流价值体系禁锢得快要窒息？
身心分离和疲于应对的状态
我们不得而知。但是，只要静下来细细品味，不难从中找到我们自己。
二，对于孩子
内容背后深刻而清晰的思维和价值导向可能在孩子的心中埋下一粒小小的种子；
作为艺术创作者，彩色模块式的独特创意手法不论是在视觉还是创意上都带来耳目一新的感觉。——这算是艺术的熏陶吧！
孩子看完，其实什么都没有做，没有刻意去教授，但有些东西已经进入他心。
如果说讨论儿童阅读的价值，就是这样一种“
慢慢流淌”的感觉。
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