（文末有资源分享）
我想，家长们亲自上阵为孩子启蒙英语的意义，并不是为了让孩子赢在起跑线上，不是早学两年英语，就一定比别的孩子学得更好（其实别的孩子也在参加英语培训，而且可能更早），而是因为，要想“习得”英语，就必须有持续的英语输入环境，而这一点，只有家长可以提供，课堂是不够的。
但是要提供持续的输入，家长不能只是给孩子放放英语童谣或动画，还要引导孩子理解英语的意思，让英语变成有意义的输入，而不是一种听不懂的声音，甚至是噪音。
所以，家长就必须掌握一些方法。其中最重要，也最容易操作的，就是指物法和TPR全身反应教学法（简单点说就是动作法，以下我都叫它TPR动作法）。
指物法，就是家长读某一个单词的时候，同时用手指着对应的物品。让孩子了解这个英语发音的意思。比如，看到一个皮球，家长指着球说Ball，不需要说出“皮球”的中文。
TPR动作法，就是用动作来表达英语的意思。比如家长说walk时，同时做出“走路”的动作。说wash your hands的时候，就带着孩子去洗手。也是不需要说出“走路”或“洗手”的中文。
你看，妈妈和小宝宝说话的时候用的就是动作法和指物法。
比如妈妈让宝宝看一个皮球的时候，妈妈会边指皮球边说，“皮球，皮球”。
妈妈给宝宝喂饭，要宝宝张开嘴巴的时候，也会一边说“张嘴”，一边自己做出张大嘴巴的动作。
宝宝就是这样，通过看到具体的东西，以及妈妈做出的具体动作，慢慢学会了每一个词。
我想，家长们亲自上阵为孩子启蒙英语的意义，并不是为了让孩子赢在起跑线上，不是早学两年英语，就一定比别的孩子学得更好（其实别的孩子也在参加英语培训，而且可能更早），而是因为，要想“习得”英语，就必须有持续的英语输入环境，而这一点，只有家长可以提供，课堂是不够的。
但是要提供持续的输入，家长不能只是给孩子放放英语童谣或动画，还要引导孩子理解英语的意思，让英语变成有意义的输入，而不是一种听不懂的声音，甚至是噪音。
所以，家长就必须掌握一些方法。其中最重要，也最容易操作的，就是指物法和TPR全身反应教学法（简单点说就是动作法，以下我都叫它TPR动作法）。
指物法，就是家长读某一个单词的时候，同时用手指着对应的物品。让孩子了解这个英语发音的意思。比如，看到一个皮球，家长指着球说Ball，不需要说出“皮球”的中文。
TPR动作法，就是用动作来表达英语的意思。比如家长说walk时，同时做出“走路”的动作。说wash your hands的时候，就带着孩子去洗手。也是不需要说出“走路”或“洗手”的中文。
1. 为什么家长必须掌握指物法和TPR动作法？
因为我们每个人都是通过这两种方法学习母语的，所以这种方法是最自然也是最有效的语言学习方法。你看，妈妈和小宝宝说话的时候用的就是动作法和指物法。
比如妈妈让宝宝看一个皮球的时候，妈妈会边指皮球边说，“皮球，皮球”。
妈妈给宝宝喂饭，要宝宝张开嘴巴的时候，也会一边说“张嘴”，一边自己做出张大嘴巴的动作。
宝宝就是这样，通过看到具体的东西，以及妈妈做出的具体动作，慢慢学会了每一个词。