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变形记之教学反思    王朝   英语

2012-12-12 18:42阅读:
自从顶岗实习以来,因为高中教学工作繁重,自己总是忙于备课,熟读教材,批改作业,教研活动等等,在教学这一环节总是前进,备课—讲课—课后作业的循环模式,很少有时间停下脚步来仔细分析自己的不足和需要改进的地方。以下是我在教学上自己做的反思:在备课环节的变形。
实事求是的说,虽然我学的英语专业,但现在自己的高中英语知识掌握的不是很扎实,因为刚开始顶岗的时候被分配到的事初中,暑假也没有准备高中的知识。所以被分配教高一英语感觉压力还是很大的,但我肯定的是我对自己的工作态度很认真,总是一直积极尽自己最大努力在备课。每次总是很认真的针对单词,词组,句式以及用法进行了解,课文自己总是读一遍又一遍,可见自己总是看好几遍,自己对每个知识点甚至是例句自己总是记得很熟,一遇到自己拿不准的就马上请教字典或者其他队友和老师,因为我知道这次是教给66位学生,我有责任备好课,我一直严格要求自己。
刚开始,我们马上顶岗上任,没有指导听课的时间,马上就开始上课了。虽然自己花很长的时间备课,但课堂效果仍不是很好,自己在课堂上很紧张总是担心只是记错,忘记,所以不能一心一意的在学生们的反应上,现在经过这么长时间的磨练和总结,我感觉课堂效果越来越好了,而且自己通过和队友和其他老师的探讨,知识点,重难点,高考链接等知识点掌握的越来越好,讲课也越来越自如。所以我感觉要想讲一节成功的可是很不容易的,他不是看老师讲的多么天花乱坠,而是看学生们每人都参加到课堂活动中,对知识点都能掌握。备课,备好课,这就是讲好课的基础之基础了。所以,我们实习生一直谨记带队老师和导员说的话“仔细认真的备课是相当有必要的。”备好课不仅有助于课堂的顺利进行,也有利于一位老师的好形象的树立。
总结自己,就是课前认真的研读教材,结合参
考书和字典人真的每个知识点都吃透,这样才能教好自己的学生。自己也可以多听有经验老师的课,吸取他人的长处,争取使自己的课讲得越来越精彩。

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