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表达相同或相近意思的不同语言形式叫语言的同义手段。比 如回答“你可会种庄稼? ”肯定的答复至少有以下几种语言形式: “咱会。”“咱怎么不会? ”“咱土生土长这么大,从小就在地 里爬。”这三种语言形式表达了一个相同的意思,因而构成了同义 手段。
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例148幽默《主任的回答》
秘书对办公室主任说:“主任,文件柜已经装得满满 的了。你看是不是可以把几年前的一些旧文件清理出来 烧掉? “
主任答道:“行。不过要把烧掉的文件全部抄录一份
归档保存才好。”
例149幽默《歌德让路》
德国诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅
能让一个人通行的小路上相遇。
“我从来不给蠢货让路。”批评家说。
“我恰好相反! ”歌德说完,笑着退到了路边。
在例148中,主任的回答“行。不过要把烧掉的文件全部抄录 一份归档保存才好。”与“不能烧”是语言的同义手段。由于主任的 回答巧妙地运用了语言的同义手段,因此构成了幽默。同样,在例 149中,歌德的回答“我恰好相反”与“我从来都给蠢货让路”是语 言的同义手段。由于歌德的回答恰当好处地运用了语言的同义手 段,故构成了幽默。
幽默、笑话构成原理之三十六
——由汉字形体修辞构成幽默和笑话
所谓汉字形体修辞,就是通过汉字的外形或变体,作用于人 的视觉以增强积极表达效果的修辞手段。例如:
xx学术报告时间:4月土日晚6时。
这里,“ 1、2”字体大小减半,十分简洁、明了。如果不是这样, 无论写成4月1日晚6时与4月2日晩6时,还是写成4月1日、 2日晚6时,都较之4月;日晚6时繁杂得多。
例150幽默《难煞了使者》
北宋时,国力衰弱,外患不断。有一次,北朝使者来 朝,自称很懂得诗律,文学家苏东坡就写出下面十二个 字,让使者解出诗意:
亨景書老苗命
首富券汪尊牢
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德国诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅
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“我从来不给蠢货让路。”批评家说。
“我恰好相反! ”歌德说完,笑着退到了路边。
在例148中,主任的回答“行。不过要把烧掉的文件全部抄录 一份归档保存才好。”与“不能烧”是语言的同义手段。由于主任的 回答巧妙地运用了语言的同义手段,因此构成了幽默。同样,在例 149中,歌德的回答“我恰好相反”与“我从来都给蠢货让路”是语 言的同义手段。由于歌德的回答恰当好处地运用了语言的同义手 段,故构成了幽默。
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——由汉字形体修辞构成幽默和笑话
所谓汉字形体修辞,就是通过汉字的外形或变体,作用于人 的视觉以增强积极表达效果的修辞手段。例如:
xx学术报告时间:4月土日晚6时。
这里,“ 1、2”字体大小减半,十分简洁、明了。如果不是这样, 无论写成4月1日晚6时与4月2日晩6时,还是写成4月1日、 2日晚6时,都较之4月;日晚6时繁杂得多。
例150幽默《难煞了使者》
北宋时,国力衰弱,外患不断。有一次,北朝使者来 朝,自称很懂得诗律,文学家苏东坡就写出下面十二个 字,让使者解出诗意:
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