给一个中学生的新概念英语5步学习法
2017-03-03 17:38阅读：
给一个中学生的新概念英语5步学习法：
一.
学习目标：
新概念一册的所有单课课文能够（除了大写和极生僻词外）
1. （听）听得懂：每句话；
2. （说）跟读：每句话；
3.
（读）流利翻译课文每句话（口头，或者心里）；
（不要求和课后的全文翻译一样，只要翻译清楚无歧义即可）
4. （单词）认得每个单词
（一个单词3秒之内，说出至少1个含义即可）
二.
微观学习计划：
***分块学习：
一册共144课，只有单课有课文，双课不用学。
把72个单课分成12块，每块6课，逐个击破。
即第一块：1,3,5,7,9,11课；
第二块：13,15,17,19,21,23；
…………………………..
第12块133,135,137,139,141,143，
****五步学习法：（第一块，即1,3,5,7,9,11课）
1.
泛听：
把1—11课从头到尾泛听1—2遍：
中途不停，如简单听1遍，如较难听2遍；
2.
精听：
把1—11课从头到尾精听1—2遍；
中途有听不清的地方随时停下来，重听2—5遍，直到尽量听清发音为止，含义不懂不许查，自己猜测一下；
如简单听1遍，如较难听2遍；
3.
跟读：
把1—11课逐句播放，暂停，跟读1—2遍；
尽量模仿，听不清的地方多模仿2-5遍；
如简单听1遍，如较难听2遍；
4.
阅读：
事先把所有课文复印出一套（原版做笔记，复印版保持空白）
A.
把1—11课阅读一遍，不看讲解，不会之处铅笔划出；
B.
把1—11课处理一遍：课文阅读，不会之处结合课后的生词表，注释，或者全文翻译，把不会之处标在课文对应的单词处。
C. 把空白的复印版课文从头到尾阅读一遍：
如有不会的地方，打开有笔记的课文，把不会之处强记10-20秒。
****估计一个模块的5步学习法花费时间：
一册一模块：1—3小时；（1册1课听力1—1.5分钟）
二册一模块：2-4小时；（2册1课听力1.5—2分钟）
三册一模块：3-6小时；（3册1课听力2—3分钟）
即一册书一年足够了。
5.
复习：（当天不复习；“考”和“背”结合；）
A.
把1—11课跟读一遍：如听不清的句子多听2-5遍；
B.
把1-11课的空白课文从头到尾阅读一遍；
如有不会的地方，打开有笔记的课文，把不会之处强记10-20秒。
6.
达标：
某一块复习时，所有课文的听和阅读都能理解90%以上，就可以开始下一块的学习。
三.
宏观学习计划：
（一）学习时间：
假期每天学习1—2小时；平时周六周日每天1-2小时；
（二）新概念分块学习法：（本方法适用于新概念的123册）
每本书分成12个模块，逐个击破；
一册144课，只学单课，每个模块6个单课；
二册共96课，每个模块8课；
三册共60课，每个模块5课；
（三）何时开始新的模块：
某一模块五步学习法结束后；复习时，该块所有课文的听和阅读都能理解90%以上，就可以开始下一块的学习。
（四）何时巩固旧的模块：
1. 每月底，可以从第一册的第一个模块开始复习巩固；
2. 如果某个模块确定达标，可以跳过不复习；
四.
关于单词（某一册12模块处理结束后，对该册单词集中处理）
（一）达标：
新概念某一册的所有课文（包括单课和双课）的课后单词认得；
1.
怎么算认得？看单词，3秒之内能说出一个中文含义；
2. 大写的单词不用背（包括人名，地名等）；
太生僻的单词不用背；
3.
一册不认得的单词＜20个，就算达标；
一册不认得的单词＜40个，就算达标；
一册不认得的单词＜80个，就算达标；
（二）初步考核：
***把某一册的单词进行：“考”和“背”；
1.
“考”：顺序考核每课后面的单词，盖住中文，只看单词，5秒之内说出这个单词的含义，如果说对了，考核下一个单词；如果不会，进入下一步“背”；
2.
“背”：如果一个单词考核时不会，用铅笔在单词前面打个√，然后强化背诵这个单词20秒，不许多背；然后进入下一个单词；
3.
用这种方法把一册书的所有课后单词全部考一遍；
（三）强化考核：
***经过初步考核后，进入强化考核，这步考核只考前面有√的单词，一册书从头到尾，进行单词的“考”和“背”；
1.
每个单词盖住中文，5秒内看单词说含义；
2. 如果说对了，这个单词放过；
3.
如果说错了，或者说慢了，强化背诵这个单词20秒；
4. 一册书处理完，再从第一课从头开始；
直到达标为止。
王松 2017.3.3
