这是我准备参加全国政协第十二届五次会议提交的提案，请诸位朋友提出意见。
中国传统文化是书法赖以生存、发展的背景。因此中国书法的特殊性决定了书法教育的特殊作用，书法教育对提升学生文字书写能力、艺术审美能力和文化艺术品位具有不可替代的重要作用。当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日，教育部、国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。这既是目前加强书法教育、弘扬民族文化的形势使然，也是我们文化自信的根基和弘扬传统面向未来的底气之所在。
当前，在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题，值得有关部门认真研究。据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，走过场，开设的书法课形同虚设。据我们对北京市海淀区二十余所中学（包括15所中学和其它特殊教育学校、九年一贯制学校）的一线书法教师进行的问卷调查，他们反映出目前所遇到的困难和问题主要有：
一、
教材的选择，教学方法和手段不够，教学内容不系统；课时不充足；设备待完善。缺乏专业的书法教室。课堂学生多，辅导落实难到位；课上时间短，书法缺乏有效练习，难提高；课下学不能安排，知识难得消化。
二、软件方面：
中国传统文化是书法赖以生存、发展的背景。因此中国书法的特殊性决定了书法教育的特殊作用，书法教育对提升学生文字书写能力、艺术审美能力和文化艺术品位具有不可替代的重要作用。当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日，教育部、国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。这既是目前加强书法教育、弘扬民族文化的形势使然，也是我们文化自信的根基和弘扬传统面向未来的底气之所在。
当前，在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题，值得有关部门认真研究。据江西省硬笔书法家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，走过场，开设的书法课形同虚设。据我们对北京市海淀区二十余所中学（包括15所中学和其它特殊教育学校、九年一贯制学校）的一线书法教师进行的问卷调查，他们反映出目前所遇到的困难和问题主要有：
一、
教材的选择，教学方法和手段不够，教学内容不系统；课时不充足；设备待完善。缺乏专业的书法教室。课堂学生多，辅导落实难到位；课上时间短，书法缺乏有效练习，难提高；课下学不能安排，知识难得消化。
二、软件方面：